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英语启蒙:欧美小学老师如何教单词?这种分类设计很有创意!

时间:2023-06-03

说到学英语,最令人头疼的要数背单词了,特别是上了初中和高中之后,课本的词汇量一下子增加了许多,很多孩子因为起步晚,所有的单词都是全新的

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这是【软实力英语】分享的第934篇原创英语启蒙文章。

说到学英语,最令人头疼的要数背单词了,特别是上了初中和高中之后,课本的词汇量一下子增加了许多,很多孩子因为起步晚,所有的单词都是全新的。而有的孩子起步早,大部分单词都认识,只需要重点记忆几个新单词即可。

当然,有的孩子记忆力好,当天晚上突击一下,就能记得差不多了,第二天再巩固一下,也算完成了任务。不过,这种临时突击的“死记硬背”,记忆持续的时间比较短暂,正所谓“记得快忘得也快”。

如果孩子启蒙得比较早,而且每天坚持泛听和阅读,日积月累,孩子的词汇量就会不断增加。同时,在听和读的过程中,许多单词不断重复,逐渐内化为孩子的一种语感,在使用的时候,就会产生“条件反射”。

除了泛听和阅读这种潜移默化的单词记忆之外,刻意训练也是欧美学校经常使用的方法。与我们的“死记硬背”不同的是,国外老师比较重视激发孩子的兴趣,所以,会设计一些富有创意的作业纸。

今天,苗爸要分享的就是有关天气的词汇,通过这个资料,我们可以看出,孩子不仅仅是明白单词的意思,还要知道单词的具体用法。

01

各种天气

各种天气的英语词汇,想必许多小朋友都知道了,但是像上图这么可爱的图片,我相信大家都是一次见到吧。儿童学英语,入门首选TPR(全身肢体反应)教学法,即“名词看图片,动词做动作”。

如果每个英语单词,都能够配上这么可爱有趣的图片,相信所有的小朋友都会爱上英语的。关键是,有了这么生动可爱的配图,孩子一看即懂,根本不需要中文翻译。所以说,TPR教学法是真正的母语式自然习得法。

如果宝贝已经上幼儿园了,父母可以带着一起跟读,帮助孩子将单词的音、形和意 /图 建立联系,不仅要看懂,还要听懂,这样学的单词才是有意义的、活的单词。

02

手工活动

将单词放到句子里去学,通过语境学单词,可以帮助孩子学会使用单词,而不仅仅是死记硬背单词。

而且,上面的两个句子,也是日常生活用语,谈论天气,比较实用。

上图是手工活动,将天气图片剪下来,贴在相应的位置上。

Cut out each picture.

Glue each picture on its correct page of your book.

下图是一个连线配对作业。

Use the vocabulary words on Page 15 of your picture dictionary to match the word to its picture.

在熟悉了第一幅图之后,再做这个连线配对题,就不难了。

03

手工活动2

这也属于手工活动,与上面的两幅图比较类似,形式有所变化,可以吸引孩子的好奇心。

做这个手工活动之前,也是需要熟悉第一幅图,即熟悉各种天气的英语表达方式。

先用剪刀剪下下面的图片,然后贴到上面相应的位置上,有点像连线配对题。

04

画图配对

这道题的设计比较新颖,中文作业里面没有见到过。题目要求如下:

Draw the shape using the correct crayon colar around the pictures that match the vocabulary words.

用正确的蜡笔颜色在与单词相匹配的图片周围画形状。

clound, rainbow, partly cloud,用蓝色(blue)蜡笔画正方形。

sun, lightning, wind, 用黄色(yellow)蜡笔画圆圈。

storm, snow, rain, 用橙色(orange)蜡笔画三角形。

下半部分是下写英语单词。从认知到使用,再到书写,这个单词训练是循序渐进,比较科学。

05

说写训练

这个训练比较实用,既可以作为口语训练,又能够当作写作训练。

根据左边的图片,回答问题:

What will the weather be tomorrow? 明天的天气如何?

The weather will be ... tomorrow. 明天的天气是......

如果孩子比较小,父母可以与孩子进行口语互动,聊一聊明天的天气情况。这一个作业也是换一种形式巩固天气词汇。

06

看图写话

第一部分,相当于一个头脑风暴,我们一起来看一下说明:

During the group discussion, write any vocabulary or ideas you want to use in your writing in the box below.

在小组讨论中,在下面的方框中写下你想在写作中使用的词汇或想法。

第二部分,属于看图写话。可以看得出来,这套资料的难度在逐渐递增。如果你的写作水平不太好,可以参考下面的问答,来组织自己的语言。

我们来看两个例子:

(1)What is the weather like in the photograph?

It is...; The weather is...

(2)How can you tell it is windy?

I know it is windy, because...

当然,也可以把这些问答提示作为口语训练的资料,和孩子进行英语口语互动。

我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。

今天的分享到此结束。我们明天再见!

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