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大家总说“童言无忌”，小孩子说的话有的时候总是天马行空，因为他们的思想还没有成熟，对于世界有自己的理解，也没有一些世俗的束缚。
当孩子进入小学之后，就会渐渐接触更多的语言、文字，这个时候开始学会更准确地表达自己的想法。但是往往都需要一个过程。
小学生的语文现在在我们看来可能是非常简单的，但是对于小学生当时其实是非常有难度的，因为小学生这个时候还不知道怎么样表达自己的是好的，合理的，更多的是想到什么写什么，所以经常会闹出很多的笑话出来。
这不，一片小学生的作文在网络上引起了大家的关注，这篇作文的名字叫《爸爸的脚臭》，从这个名字我们就能看出为什么这篇作文能火了，这应该就是坑爹的范文了。
从这篇作文中我们看到，学生对于一些字的应用还是不是很准确，说明是个低年级的小朋友，里面居然描述爸爸的脚臭停了，这样的不符合语言逻辑的词语。
虽然这篇作文的字数不是很多，因为学生的词汇量应该也不是很多，但是却把爸爸的脚臭描写得栩栩如生，让人隔着屏幕就能感受到。不知道他的爸爸看到了这样的作文，会作何感想，大概率也是苦笑不得。
其实可以理解，毕竟小学生能够掌握的词汇量和语言的意思非常的有限，可能在小学一二年级的时候还不能理解作文是什么意思，所以闹出这样的笑话也不足为奇。
其实我们可以在网上看到小学生各种各样有趣的作文，有些作文虽然也有一些错别字和语法问题，但是也是非常的生动的，小学生有自己的方式来表达，这个时候是非常可爱的。
孩子的世界都是非常单纯的，好像全世界都是黑白分明的，但是也没有什么烦恼，就算有一些不开心的事情，转身之后也就忘记了，而在小学语文的学习，其实就是慢慢学会表达自己，理解别人的过程。
在这个时候生活的很多的小事，都可以作为小学生作文的题材，能够懂得观察生活，在这个阶段对写作文是非常有帮助的，因为小学阶段我们描写的都是具体的人或者事，不会太抽象，只要学生多多的观察生活，慢慢的积累，渐渐的会提高自己的表达能力。
在我们整个的教育中，作文是分数占比最高的部分，高考中也是有60分的占比，所以作文不仅仅对学生的语文成绩很有作用，对于整个的考试成绩也是非常重要的，那么我们在小学阶段如何可以提高学生的写作文的能力呢？
培养孩子读书的习惯阅读是做好的培养学生写作文能力的一种方式，刚刚开始可能小朋友写作文的时候会觉得无从下手，这时就可以通过阅读，来了解其他人是怎么来描写一个人和一件事的。
这个阶段的阅读要从简单的开始，很多家长一开始就给小学生买一些名著来读，其实帮助不大，因为名著相对比较复杂，这个阶段的阅读很难理解这本书为什么是名著，好在哪里。
这个阶段对于书本的选择要倾向于哪些比较容易懂的类型，比如童话、神话故事，这些类型往往会提高孩子的兴趣，先让孩子觉得读书并不是一件枯燥的事情，而且一些童话故事描写一件事情或者一个人物的时候是非常生动的，这些都可以作为孩子写作文的时候的素材。
让孩子夺观察身边的事物，勤于思考其实不论是对于作家还是学生来讲，作文的素材都来自于生活，就像那边让人觉得好笑的《爸爸的臭脚》也是生活中的事情，虽然可能选择的素材不太合适，但是善于观察身边的事物是没有错的。
很多人会觉得我们生活中也没有发生什么特别的事情，那要怎么去观察，去写呢？其实我们的作文也不是小说，戏剧，需要跌宕起伏的情节，饱满的人物塑造。
作文的最终目的是能够精准表达我们的观点，而这个观点要有力量。在小学阶段学生只需要具备能够准确地运用词汇来去表达自己这样的目的就可以。
所以非常小的事情都可以作为作文的素材，比如描写老师，爸爸和妈妈，这些都是通过生活中的细节来进行描写的，一定要勤于思考，经常有意识地积累自己写作的素材，生活会给我们非常多的惊喜的。
增加孩子的词汇量，学好基础前面的两点都是在素材上面的积累，但是要想写好作文，这些是远远不够的，还要打好基础，那么作为一门语言的学习，词汇量是非常重要的，我们不仅仅要学会写词语，还要了解他们实际的意义。
其实中国的语言博大精深，很多相似的词语意思是完全不同的，所以这个时候能够精确地运用词语对作文的帮助是非常大。
我们会在很多的优秀的文学作品当中发现，哪些作者对于事物的描述，非常生动，他们会运用很多巧妙词语来去进行描述，让读者一下就进去了某个场景，画面感一出来，这篇文章就达到了一定的高度。
总结：
虽然小学的语文学习才刚刚开始，但是打地基的过程是非常重要的，我们每个阶段的学习都有自己的方式方法。
但是语文和其他科目不一样的是，语文在生活中是无处不在的，能够把语文学好，我们再生活中会有很多的帮助。同时语文也来源于生活，在生活中发现文学，才是我们设置语文科目的目的。
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