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英语作为全世界使用范围最广、影响力最大的语言，是各个国家高考时经常选用的语言，中国也不例外。
于是乎，英语辅导班遍地开花，小学也开始了“学英语热”。
我作为老师，经常可以看到我的学生们学英语的场景：
孩子们拿着人教版的英语课本，像背诵唐诗宋词那般、摇头晃脑地背起了课文。
”Hi , my name is kangkang.”“What is your name?””I am Jane,how are you?”“I am fine,thank you,and you?”“Me too.”
这段对话是最经典的，也是近年来，被相声界（调侃）、教育界提出质疑最多的对话。
不少老外曾坦言：“我们在见面的时候，根本不会用这样的方式对话。”
既然如此，即使孩子们将课文背得滚瓜烂熟，但不能在生活中实际运用，无法理解对方想表达的意思，在考试中也无法脱颖而出，反而会闹出笑话。
在日常英语学习中，倒不如让孩子重视这几点：
阅读理解：拒绝只会背课本
孩子死记课本，阅读仍是最大的“拦路虎”。
众所周知，不管是在升学考试中，还是英语技能测试考试中，阅读理解占的比重依然是最大的。
阅读理解的关键就是在打通文章上下文的关系，根据语境，找到承前启后的关键句子或者段落，而答案多数在该句（该段落）里面。
下面具体介绍几个提高英语阅读能力的方法：
1.兴趣是最好的老师
首先，想要学好英语阅读理解就要培养对它的兴趣，兴趣是基础，是前提，更是保障。有了兴趣，才会想着去学习，去做题。
但是光有兴趣是不够的，还要去培养阅读理解力。
2.了解文章的main idea（主要意思）
做英语阅读理解其实和做语文阅读理解时一样，要对这篇文章的主旨内容和中心思想做到心里有数。
把握文章的多处提示点：一篇阅读理解往往有许多生僻词，文章会帮你注释出来，并且在旁边标注该词的中文意思。
凭借着这许多词语，将这篇文章大致定个类型：科普文、议论文、记叙文等等。
3.先看问题，再粗读文章。
在第二个方法的基础上，带着寻找main idea的思想，先去看一遍问题，把问题中的关键词圈出来，然后再去粗略的读一遍文章。
在读的时候，不用做到每个单词都看懂，每句话都能翻译出来。只要对文章大致上有一个了解就够了。
要注意的是，在读到觉得跟问题有关联的句子时，可以先用笔把句子勾出来，在旁边标记上有关联的问题的题号，再接着往下读。
4.精读问题和标记的句子
通读完全篇的同时，也把跟问题有关的的句子画出来了，这个时候再去精读标记的句子，仔细研究问题和跟问题有关的句子，琢磨其意思。
一定要注意回归原文，不能想当然地按照自己的想法答题。
5.平时多积累词汇量
单词就像是每篇文章中的细胞，无数的单词按照作者的思想指引，汇聚成学术的海洋。
背单词：这些方法都比单词表好用
英语技能测试中，随着等级的提高，对于词汇量的要求也各不相同。
英语四级：3000个常用词汇；英语六级：5000个；托福、雅思：8000—12000个左右。可见，要学好英语，还是得踏踏实实地背单词。
当你阅读一篇文章的时候，看到了自己熟悉的单词，那种感觉就像“久旱逢甘霖，他乡遇故知”特别地美妙，以及让人充满动力和满满的成就感。
那么，如何高效、准确地把握单词的含义呢？
有朋友会抢先回答：熟练掌握每本英语教材最后面的词汇表！
不错，这不失为一种策略，尤其是应对本学期的期中、期末考试。
因为考试的范围已经限定在教材的词汇表里面了。
虽然说，词汇表经过了教育部的初步筛选，但是翻开一看，密密麻麻的也不算少。
这里给出的对付词汇表的方法是：中文标注法。
根据该单词的读音，进行联想记忆，将其还原为自己熟悉的母语，然后得出的中文要与英语的意思有所关联。
譬如，”ambition”这个单词的意思是“野心、雄心”。
那么按照我的方法便是，在该词汇旁用铅笔写上（俺必胜），如此一来，既增加了背诵的趣味性，也能快速地记住该单词。
当然，这只是初阶的方法。这种方法的弊端就是让你的发音不地道。
下面介绍高阶的玩法：背英语词典！
可能孩子们初次听到这种方法，一想到又厚又笨重的英汉词典，头都大了。
不过，那是因为你没去实际尝试过。一旦你尝到了“甜头”，你便会欲罢不能的。
为什么要背词典呢？
原因之一：背诵、记忆是古希伯来教育最通用的教学方法。犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们背诵《圣经》，在学者们当中，能一字不差地背诵《圣经》是最值得夸耀的事。
原因之二：因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。但是请注意，不是什么字典都可以拿来背的，一定要找包含自己想背的词的字典。
另外，最好有英文的解释和例句。而且，一定要有音标！
背字典的时候，切记不要傻傻地从字母a开头开始背起，那样超级打击你的自信心，你会发现，背了一周，还在a的圈子里面兜着。
所以一定要分几个大部分背诵，比如（C,P,S,A）每个都要分三部分背。
这样背有几个好处：
1.能增加成就感，提高兴趣。
2.能先把最基本的词先掌握。
三万的词汇量背诵时分为3个等级：3千到4千，8千到1万，2万到3万。
也就是说，后期可能还需要分别准备几本字典。
原因是这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。
原因之三：短频高效。在汉语语言环境中学习英语的人往往因为英语语言的摄入量有限，难以在相对较短的时间内掌握运用语言所必须的词汇，而需借助背词典的方法记单词、增加词汇量。
背完一本词典后的效果
背单词是很细碎的事情，不能指望记单词可以“毕其功于一役”。
一次背诵能把全本词典的词都记下来。部分遗忘是很自然的事情，因此需要2轮、3轮地背诵。
实践证明，背词典对英语学习所产生的效果并不只是限于扩大了词汇量，而在于促进语言水平的全方位提高。
“读”的方面，因为掌握的词汇多了，阅读理解能力和水平也往上提高；“讲”的方面，学习者会感到豁然开朗，增加了不少自信，至少有话可说；“听”的时候，也不必因为不懂而只能露出迷茫的眼神，不知道在什么时候该回答对方，该认可或否认对方的观点；“写”的话，词汇为王。你知道的词汇多了，表达起来就比以前更加省心省力。
要知道，“天道酬勤”，有下过苦功夫的人比没有准备的人要强多了。
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