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一、给加粗的字选择正确的读音。
1、妈妈去上班时，忘记带办公室的钥（yuè yào）匙了。
2、银杏树叶，像一把把小扇（shǎn shàn）子，风一吹，此起彼伏地扇（shǎn shàn）个不停。
3、大山里的孩子，走在弯弯曲曲（qū qǔ）的山路上，唱着歌曲（qū qǔ），背着书包去上学。
二、辨字组词。
滨（ ）枚（ ）谈（ ）勾（ ）漂（ ）
缤（ ）牧（ ）淡（ ）匀（ ）飘（ ）
三、根据拼音写词语。
1、小红画画在学校的比赛中得了奖，爸爸奖励了她一大盒yán liào（ ）。
2、花园里的彩蝶飞来飞去，好像一个个美丽的xiān zǐ（ ）。
3、我家乡产好多种水果，我最爱吃的是lí zi（ ）。
4、秋雨淅淅沥沥，农民伯伯听着像一曲fēng shōu（ ）的歌。
四、查字典。
“争”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（）画，组词（ ）；用音序查字法，应先查大写字母（ ）再查音节（ ），给它加个偏旁组成个新字（ ），再组词（ ），造句（ ）。
四、按要求写句子。
1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，唱起了（ ）。
2、看，田野像金色的海洋。
看，田野像（ ）。
3、小溪唱着歌。（把句子写具体）
（ ）。
五、课外阅读。
1、给短文加个合适的题目：（ ）
2、文中的“你”是指（ ）。
3、找出一个拟人句：（ ）；找出一个比喻句：（ ）
4、文中有三处省略号，它们都表示（ ）。
5、认真读短文，至少从文中找出五个成语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
6、照样子写词语。
默默无声：（ ）、（ ）、（ ）
红扑扑：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
六、小练笔。
秋天的雨是什么样子的？用150个写出它的特点，试试吧，你一定行！
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