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零基础/多年没学习英语/基础薄弱，该怎么学英语？
今天早道君从语法、发音、词汇、流利度、四个维度，讲解基础阶段学习者常见的问题，并给出具体学习思路和详细的学习计划。
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首先大家需要了解一个概念，那就是什么是零基础？
当你刚从某一件事情新手入门的时候，会被叫做零基础，但实际上，无论你是学生党还是工作党，其实从小到大，至少都有数年的英语学习基础，只不过吸收的程度有多有少，这才决定了你的能力停留在哪一类水平线上。
你不是零基础，只是基础弱罢了。
那接下来让我们看看，在根据欧框语言等级划分中最低级别的能力概述都是如何：
1. “Learners have a hard time communicating about their ideas and responses because of grammar mistakes.”
很明显当我们看到Grammar这个单词的时候，就会发现语法在每一种语言中都有着重要的地位。而在学了几十年语法后的大部分人却发现自己依然是没办法开口说英文，虽然对于英语母语使用者来说，偶尔的语法问题也是会发生的，但这并不意味着大家可以放弃掉自己的语法能力，因为在对话过程中，依靠语法对语言的控制是十分的重要，那么我们来看看可以从哪几个方面来提高这类问题。
l Grammar Tense
了解生活中的常见话题，就会发现大部分的对话围绕着三个基础的时间那就是：现在、过去和将来，比如你在描述已经发生的故事时会考虑到过去时态，和完成时态；准备未来计划时会使用将来时态，因为在中文里时态变化并不是十分的明确，所以这一定是练习准备的第一要素。
l Verb
在提到大家对时态变化的自我意识比较低的问题后，那动词一定是计划中的第二要素了，通常随着句子的时态变化过程中，与其同样发生改变的那就是动词，所以想要对语法时态有着良好的控制，动词的变形一定要掌握好。
l Recording Practice
录音练习是大家将前两项的练习融合后的最终任务，因为通常大家在练习说的过程当中对出现的语法错误的意识是很低的，所以只有在录音后去进行二次听力检查时，才会发现更多的细节问题。
所以结合上述方面我们来看看基础偏差的同学可以做哪些计划：
1) 选择语法时态练习：现在时、过去时、将来时等；
2) 选择描述主题：发生过的内容较为合适如-Party、晚餐、旅行等内容；
3) 口语录音：依靠录音记录说过的每一句内容；
4) 听力检查：二次听力检查找出问题所在并记录；
5) 复习检查：第二天重复第一天的练习内容，来提高自己对出现问题的意识和语法熟练度。
2. “Learners are difficult to understand, quiet in speaking, unclear in pronunciation.”
发音同样在英语学习的过程中有着不可或缺的地位，当然如果有适当的口音是可以被理解的，但是如果是在单词的读音已经完全偏离了正确音标发音的时候，那将会是一个值得注意的问题了。
l Context
寻找语境对于语言学习是一件十分重要的事情，尤其是各位同学在国内无法找到良好的外国友人资源的时候，美剧将会是大家的不二之选，选择一部自己喜欢的生活美剧，注意一定是生活美剧，不然像“生活大爆炸”或者“绝命毒师”这样虽然大受好评但是会由于语速过快，或者词汇不实用而将学习者劝退，所以选择一部合适的美剧是十分重要的，在这里可以为大家做出一些经典美剧的推荐当参考：
《老友记》
《摩登家庭》
《东邻西舍》
l Imitation
模仿是对发音练习很重要的一个部分，所以影子跟读将会成为大家发音练习的重中之重。
l Recording Practice
依然是录音，跟之前语法的练习方式一样，多录多听多对比。
所以结合上述方面我们来看看基础偏差的同学可以做哪些计划：
1) 选择美剧的其中一集，观看并感受语境，注意人物的语气和语调；
2) 在观看一遍后，进行第二次的观看并进行影子跟读试图跟上人物的语气和节奏；
3) 试图回忆跟读练习后的句子和对话，并整理记录自己的发音问题；
4) 录音记录自己的发音练习，然后进行听力检查；
5) 复习检查：第二天重复第一天的练习内容，来提高自己对出现问题的意识和语法熟练度。
3. “Learners use inadequate vocabulary words to express his/her ideas properly, which hindered the students in responding.”
接下来是词汇，词汇量的欠缺其实是一个常态，尤其是对于毕业后脱离校园生活的人来说，英语使用的频率在不断的减少的同时，自己词汇量也在不断的遗忘，所以增加词汇的使用度一定是要有的。
l Brainstorming
头脑风暴是对话题词汇一个很好的练习过程，大家需要学会针对不同的话题来制作自己不同的brain map。
例如像图片实例中的一样，找到自己的话题中心，然后根据不同的话题来进行思维发散的词汇扩展，在形成了这个习惯后相信大家的词汇量一定会随之提高的。
所以结合上述方面我们来看看基础偏差的同学可以做哪些计划：
1) 选择中心话题；
2) 进行第一波词汇拓展；
3) 进行第二波词汇拓展；
4) 将拓展词汇根据话题用口语进行串联；
5) 口语录音后进行听力检查，记录遗忘词汇
6) 复习检查：第二天重复第一天的练习内容，来提高自己对出现问题的意识和语法熟练度。
4. “Speech is very slow, stumbling, nervous, and uncertain with response, except for short or memorized expressions. Difficult for a listener to understand”
最后的的流利度其实相当于是前三项的总结部分，因为通常在流利度上出现问题时，多数是因为自己的语法，词汇或者发音考虑出现了思维堵塞，才导致自己的流利度出现了停顿，所以一定要积极练习前面的学习方法。
当然如果是想让自己的英语变得更加流畅和自然，可以参考英文母语使用者常用的语气词，比如说：
Oops, I made a mistake.
Wow! You did a good job!
Awww! That is so cute!!
Emmmm… Let me think about it.
这些常见的语气词都会很好的帮助大家在说英文的过程当中代替掉那些尴尬的空白停顿，来让自己的英文听起来更加的自然和地道，所以在美剧的学习中不要忘记去记录这里使用的语气词哟。
最后希望各位同学在看完上述的问题分析后对自己将来的英语学习能有更清晰的规划和帮助~
好了今天的文章就到这了，更多关于英语、英语考试，甚至其他语种的问题，都可以戳我，欢迎来撩~
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