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什么叫topik？由全球韩国语认证考试联合会举办，筹办的检测韩国语能力的考試，考察学生目前的韩国语整体实力。公司、行政机关和本人从分别必须都能够熟练掌握考試結果。 共区划为1到6六个级别。
适用范围：非韩国语为汉语的老外及海外华侨中的韩国语学生，期待到世界各国大学留学及有在世界各国有在韩国企业学生就业意向的人士等。
等级划分：topik i 1级八十分之上。2级140分之上。
topik ii 3级120分之上。四级150分之上。5级190分之上。6级230分之上。
考试试题：topik i共两个行业，英语听力、阅读文章
topik ii 共3个行业，英语听力、创作、阅读文章
考試规范：考试者的成绩表上把标出各点评行业或百分比的成绩、总成绩、均分及达标是否。韩 国语版能力考試的成绩表及资格证书2年内合理。
topik i 共考2各行业，英语听力共30个题，满分成一百分。阅读文章共40个题，满分成一百分，总成绩200分。
topik ii共考3个行业，英语听力共50个题，满分成一百分，创作共4个题，满分成一百分，阅读文章共50个题，满分成一百分，总成绩300分。
级别规范：
topik i 1级81分～140分，可以进行简单自我介绍、购物、点餐等存活中务必的基本语言表达能力，自身、亲人、兴趣爱好、气温等针对十分个人与相关了解的话题讨论的內容时可以了解并可以表述。可根据近800个基本语汇与基本上英语的语法的了解水平可以做简易的句子。对简单生活文与实用文可以了解，并组成。2级141分～之上，可以通电话、摆脱等日常日常生活所必须的作用与可运用邮政局、金融机构等公用设施的基本作用。可运用近1500～2000个语汇能够 个人与了解的话题讨论做为文章内容企业了解。公共场合和非公共场合的语言表达可区别。
topik ii 3级 120分 ~ 150分 在日常日常生活无独特的艰难，可以在多种多样的公用设施中运用并在社会发展不断中可保证必须的基本语言表达。了解并实际的原材料是自然，在对自身了解的社会认知可以用文章段落性企业来表述并了解。对书面语言英语口语的基本上特点可了解并应用。四级 151分 ~ 190分 在运用公用设施与维持人际关系中可表述所务必的语言表达能力，可以推行一般的业务流程所必须的能力。‘新闻节目、报纸新闻‘ 中所评价的內容中可了解。可以对一般的社会认知、丰富性原材料作出比较精确并顺畅的了解并应用。对常常应用的常用主要表现与韩象征性的文化艺术的了解更为基本 对社会发展、观念性內容时可以应用并了解。5级 191分 ~ 230分 会一定水平的专业领域中科学研究或是业务流程实行中常需的语言表达能力。有关 ’政冶、经济发展、社会发展、文化艺术‘ 的不太熟的原材料可以了解而且应用。可以在公布和非公布时的多元性与英语口语、书面语言的多元性中适度的应用语言表达。6级 231分 ~ 之上 在专业领域的科学研究或是业务流程实行中所必须的语言表达能力可以比较精确并顺畅应用。有关 ’政冶、经济发展、社会发展、文化艺术‘ 的不太熟的原材料可以了解而且应用。虽不能够彻底答到本地日本人的语言表达水准，但在推行或是表述语言表达上不容易觉得艰难可以当然地开展含意沟通交流。
考試关键：
韩国语是种粘着语，在学习培训这类语言表达时，除开要把握英语单词之外，还需要把握好其黏附在英语单词后的语气助词与词尾等，并且也有很多变声、形变及联接标准等；其音标发音相对而言要比日语有难度系数﹙日语也称之为粘着语﹚。针对调节后韩国语能力考試各级别的考评关键，教师实际详细介绍以下：
◆初中级。1级规定学生能了解韩文字母次序、韩语组合原理的基本上结构，能应用基本上问侯、基本句型、基本词汇；2级规定学生从读写听说四方面把握韩文，了解英语词汇量在1500-3000个上下的文章内容，达到会话规定。
◆初级。3级规定学生灵活运用读写听说，能够 撰写短文章表述自身的含意及其开展一般的日经常话；四级规定学生能准确地与日本人开展会话，并掌握韩的社会发展、文化艺术与习惯性。
◆高級。5级规定学生能在日常日常生活或工作上轻松应用韩国语，可以了解韩国语电视机、广播节目新闻报道；6级规定学生了解韩国语，并可用文章内容或语句精确表述含意，并能参加探讨。
考試提议：对复习的我国学生而言，咋学网提议学生不必为了更好地考高分数而死记硬背的考试题和英语的语法，打好语言表达基本，把握综合性应用能力是最重要的。在语汇提前准备上，中国汉字词占韩语词汇的江山半壁，它是学生很多扩大语汇、猜想单词含意的基本；原有词言简意赅，学生多读几次就可以；外来词读起來生动活泼，学生能够 联系英语等别的外国语协助记忆力。在英语口语提前准备上，学生必须掌握日本人的逻辑思维及语言表达习惯性，融会贯通，融汇贯通，才可以以静制动。除此之外，坚持不懈地训练，是说一口规范韩文的不二规律。
实际上，要系统化学精一门外国语，不可以厚此薄彼，一切一门课全是重要，他们在起着相互之间挚肘或相辅相成功效。如大家的韩文课设定较全方位，一共有英语的语法、阅读文章、对话、英语听力、创作、训练、英语口译、工程资料笔译等料目，那样全面的发展的学员出了院校才会有一个优良的发展趋势室内空间。此外，报考的目地是为了更好地考评本人的学习效率，考試根据只有证实在这里段学习上学生逐步提高，但或是要持续提升掌控语言表达的能力。
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