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《端午粽》选自作家屠再华的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
一、识字
1.读准字音
(1)“粽、总”是平舌音，“端、间、分、念”是前鼻音。
(2)重点指导翘舌音“肉”，读准声母“r”。
2.识字方法
(1)结合偏旁识记。认识两个新偏旁“立字旁、米字旁”，识记“端、粽”。
(2)加一加。“间、分、念”
(3)联系生活识记。“米、豆、肉、带”是象形字，可联系实物图片读一读：“大米、黄豆、牛肉、海带”。
二、课文学习
1.学习第一自然段
(1)关注“一到……总会”，体会粽子是端午节不可缺少的一种食物。
(2)“盼着”体现了外婆期望在传统节日与亲人团聚。
2.“外婆包的粽子是怎样的呢？让我们读一读第二自然段。”
(1)“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”
指导读好这个长句：
①粽子用了哪些材料？
“箬竹叶、糯米、枣”。(读准“箬、糯”，读好词)
②这些材料分别是怎样的？
“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”。
和“青的箬竹叶，白的糯米，红的枣”对比朗读，感受叠词更能表现事物的特点，而且读起来更好听。
像这样的词语还有很多，你来说一说。(蓝蓝的、黄黄的……)
③这句话是按照怎样的顺序写的？
引导学生关注“里面、中间”，发现句子由外及里写了粽子的样子。
读整句话，抓住“里面、中间”，把句子停顿读正确。
(2)“粽子煮熟了，外婆一掀开锅盖，你闻到了什么？”学习第2句话。
(3)粽子的味道怎么样?”学习第3句。
关注“又黏又甜”，模仿说词语。
又( )又( )
3.“外婆包的粽子不仅色、香、味俱全，而且花样也多。”学习第3自然段。
(1)外婆包的粽子有哪几种呢？”
粽子的花样很多，有( )，( )，还有( )。
(2)“吃着这样美味的粽子，我的心情怎么样？”
“美滋滋”的意思就是形容很高兴的样子。
4.学习第四自然段
(1)端午节为什么要吃粽子？端午节又是怎么来的呢？
补充相关文字，图片或视频材料介绍。
(端午吃粽子习俗的由来)
农历五月初五是端午节，民间有吃粽子的习惯，传说是为了纪念战国时期楚国大臣屈原的。屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他积极主张楚国联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，发配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月五日天，屈原投汩罗江自杀，屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投食物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，并用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角型的尖角粽子，划着龙船到汩罗江，投到江里祭祀屈原。这就是端午节吃粽子划龙舟的来历。
(2)拓展交流：你还知道什么节日吃什么呢？
三、写字
我们一起来写写课文中的8生字吧（注意做到3个“一”：眼离书本一，胸离桌子一拳。手指离笔尖一寸。)
午：4画，注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正。
叶：5画，左窄右宽，左边的口要写在横中线上面，右边的横对准口的中间，不要太长，最后一笔竖要直。
真：10画，上、下两部分较窄，而中间部分则较宽，上面的“十”和下面的“八”要写的扁，中间有四横，长横要写平。
豆：7画，上窄下宽，中间的口应该写在横中线的上面，最后一笔长横要写平、写舒展。
节：5画，上窄下宽，上扁下长，草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，折钩稍稍左鞋，长度适中，竖要写直。
米：6画，左右对称，先学点、撇，再写“木”，横竖分别在横竖中线上，撇捺要舒展。
分：4画，上下高矮差不多，上面的“八”稍微宽一些，撇捺要舒展，撇伸到左下格，捺不能超过横中线，“刀”字放当中，先写横折钩，再写撇。
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