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编首语：三年级学生开始接触英语，犹如孩子刚刚接触数学和语文一样，它们好奇、兴奋，对学习充满了信心和期待，希望在新的学年都能有所收获，学有所成。
这就需要教师在教学中做到循循善诱，有耐心、有细心地指导学生学好每一个知识点，此时此刻，教师的教学发放及策略，调动孩子的学习积极性，对孩子的成绩起着至关重要的的作用。
三年级英语的教学不仅注重词汇量，还注重学生的听说读写，而认读单词，能从听到的单词中判断出句子的意思，是这个学期学习的关键。为此，三年级英语的教学可以从以下几个方面入手：
首先，注重单词的读和背。早读时间，课前几分钟，带领学生会读每个单词，理解每个单词的意思。在选取接受能力较好，成绩比较出众的学生当作领读员，带领学生熟读并背诵单词。不仅如此，在读的过程中，结合录音的标准读音，掌握每个单词的正确拼读，使学生能够正确地拼读。
其次，背诵课本重要的句型和段落。单词掌握熟练之后，需要去朗读课文，理解课文的大意，必要时背诵课文，考试的过程中，注重的是单词和句子，熟读才能背诵。
第三，强化训练。英语成绩的提高如同语文和数学一般，也需要通过练习来提升成绩，英语的练习分为听力部分的和笔试部分的练习。
以下为大家收集和整理了小学三年级英语外研版第六模块的练习，希望给大家的英语学习有一定的帮助。
从这份试题来看，主要考查学生对三年级英语第六模块单词掌握和理解，对重点句型的应用和分析，是一份不错的试题，那么，在完成这份试题之后，大家感觉如何，是不是感觉特别简单呢？一起先来核对一下答案吧！
这份试题紧紧围绕英语课程标准进行出题，以第六模块的教学目标和教学重难点为核心，以学生的学习情况和学习效果为主线，综合了学生的学习能力和学习水平，考查学生对本单元学习的单词和句子的检测。
其实，纵观许多英语成绩差的学生，他们有一个致命的毛病，那就是：懒！俗话说：懒汉从来没有时间，一开始，老师上过的内容，他没有及时地花时间去学习，导致成绩跟不上，从而使得成绩下滑，以致厌学，恶性循环，英语越来越差。而勤奋的学生就不一样，一开始，老师上过的内容，他及时去掌握，考试成绩每次都考得很好，他越来越有信心，信心足，成绩越来越好，你们可以回忆，其实，也就是这个样子。
无论这份试题考得怎样，考得好的继续发扬，考得不理想的要善于寻找出错的原因，根据问题有针对性地进行辅导，查漏补缺，争取在以后的学习中根据自己薄弱的知识和环节进行强化学习，提高英语成绩。
总之，英语成绩地提高重在基础，牢牢抓住基础，认真学好每一处知识，培养英语的兴趣，提高英语学习成绩。
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