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考情分析
议论文是考生高考作文时的首选，该文体所占比例为90%以上。但从阅卷情况来看，每年因议论文的层次结构问题影响作文得分的例子俯拾皆是。究其原因，无外乎以下几点：信马由缰行文，导致章法模糊；叙议安排不当，造成结构紊乱；并列递进杂糅，知识层次不明；旗帜不够鲜明，造成思路不清；逻辑关系错误，以致条理混乱；中心句子缺席，迷失行文思路等。总之，写作议论文时，层次结构至关重要，而在这方面很多考场作文都存在弊端，亟待消除。
理论指导
如何安排好议论文的层次结构呢？
首先，言简意赅列提纲。凡事预则立，不预则废，考生要养成写作前列提纲的良好习惯。提纲列好了，议论文的框架结构就基本成型了，这样就会避免信马由缰行文，而使得议论章法分明，条理井然。提纲务请做到：画龙点睛拟标题，言简意赅写凤头，提纲挈领列思路，回眸一笑结豹尾。
其次，叙议结合务精当。叙述务求精当，议论务求深入，缘事析理，水乳交融。议论文应以议为主、说理至上，因此务必紧紧围绕论点展开阐述，注意例证的典型性、代表性。唯其如此，才会给人结构整饬、文体鲜明的良好印象。
再次，论述结构需单一。议论文的基本结构有并列式、递进式、自由式和综合式等多种。建议考生写作时采用的结构单一些，并列即并列，递进即递进，自由即自由，切忌采用杂糅式，否则层次易乱，弄巧成拙，难得高分。
最后，旗帜鲜明统全篇。议论文的第一要务是旗帜鲜明。王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”只有议论文的论点明确，才会在行文时有章可循，纲举目张，思路清晰，逻辑严谨。
【范文借鉴】
别再为孩子进行微信拉票了
时下，特别流行在微信里给孩子或学校获得某项荣誉拉票。有的家长在自己的朋友圈持续数日发微信为孩子拉票；还有学校为了评比名次要求家长必须为学校微信投票，并让老师监督；甚至，还有的家长因微信投票没完成老师下达的指标，孩子在学校被老师批评等等，不一而足。
为给孩子或学校获得某种莫须有的荣誉，竟然如此弄虚作假、不择手段，这不是在教育、在育人，而是在反教育、负育人。
人们无论是办教育还是培养孩子，其出发点和最终目的是什么？著名教育家陶行知先生曾经在他的文章中反复强调一个观点，那就是千教万教教人求真，千学万学学做真人。不看学生的实际表现如何，但靠亲友团拉票，这样的假成功就是教孩子追求虚荣。
其实，为孩子和学校拉票除了与教育目标和本质相违背之外，也与科学的育人方法和规律相违背。根据孩子不同的年龄阶段和心理认知特点，施以相适应的育人方法，是培养孩子成长成才的重要规律。不少学校和家长就是不认识这一点，急功近利、不择手段地想让孩子迅速成功，走向辉煌，完成人上人的家长使命。
像为孩子拉票如此违反教育规律的事在学科教学中也普遍存在，再来看一例。
语文教育是这些年最热闹、最花哨，也是最时髦的一门学科。但在这花哨、时髦和热闹的表象下，我们没有看到学生语文质量的大面积提高。以笔者最近了解和听到的语文课为例，什么主题语文、情境语文、诗意语文、绿色语文、逻辑语文等，生生把一个语文学科弄得支离破碎、面目全非，带来表面的和虚假的繁荣。笔者听课后随堂检测学生的学习效果和老师的教学情况后发现，老师对所讲内容云山雾罩不知所云，甚至连关键字词句段的关系和含义都搞不清楚，学生更是不知一堂课下来学到了什么，师生糊糊涂涂，何以成为语文？
语文学科的规律是什么？就是姓语名文，以提高学生听说读写能力和语文素养为目标，以字词句段篇和语言、修辞、逻辑为手段训练学生并整体提高学生语文素养的学科。在当下的不少语文课堂上，不仅有许多让学生说大话、空话和假话的引导，在形形色色的语文观指导下，把语文课上成了四不像课，而且还充满了对语文教育规律的粗暴践踏和违背。
无论是拉票还是语文课上让学生说假大空的话，无论是揠苗助长式的教育方式还是不会字词句段篇的教学，都是对教育规律、教学规律和育人规律的粗暴违背和无知践踏。值得注意的是，这种违背规律的办教育、育人才的方式方法，在周围还有不少。尽管我们费了不少力，投入也不断增加，活动一个接一个，经验亦不少，表面上一派繁荣，背后却是教育内涵减少和质量得不到提升。究其原因，就是不遵照客观规律办事，甚至对客观规律无视和篡改。如此循环下去，就陷入一个怪圈：越重视、越给钱、越豪华、越热闹，教育质量越不行。为孩子微信拉票之类的行为蠢在何处？就蠢在这里。
不能像搞运动那样搞教育，也不能像抓行政工作那样抓育人。按照教育自身规律办教育是简单、明白的事情，也是智慧和必需的事情。
【点评】
本文结构层层递进，有条不紊，说理叙议结合，水乳交融。先由时下为孩子拉票的不良现象谈起，为下面的议论蓄势张本；接着生发议论，揭露实质，批判错误；第五段再宕开一笔，联系现实，举语文课堂为例，延伸拓展，针对当前教育中普遍存在的痼疾进行深入剖析，振聋发聩；最后总结全文，水到渠成，得出结论。
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