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同学们可以发现，在老师进行阅读解析时，第一句话均为“该题设计的意图是考察学生的xxx能力”。在考试过程中，我们先看出题人意图，了解了出题人想要考查我们什么能力，再将牢记的知识点灵活运用，自然就见招拆招，考出好成绩。
在《高考考试大纲》中，对高考阅读的考察内容有明确的说明，主要考查考生的六种能力：
1.理解主旨要义的能力；
2.理解文中具体信息的能力；
3.根据上下文推断生词词义的能力
4.做出简单判断和推理的能力
5.理解文章基本结构的能力
6.理解作者意图和态度的能力
分析一下历年高考真题以及八省联考试卷的题目，就会发现，阅读理解的题目都是从上述六个方面出发进行设置的。
既然以上述6个能力作为主要考查内容，那么平时的阅读训练、复习备考也应该一次为重点，方向对了，相信效果不会太差。关于如何进行阅读理解的提升训练，小编在这里给大家提供3个方法：
一、打好单词基础，做到通篇理解
阅读理解要想得分，首先需要认识整篇文章，如果单词都记不住，文章看不懂，就别谈做题了。平时在校期间，老师都会进行听写。但一放寒假，有些同学对自己降低要求，快开学了才会捡起寒假作业挑灯夜读。
不管什么时候，记单词都是有必要的。记住了课本上的单词，做阅读理解训练时遇到了生词的话，拿出字典及时查阅，做到通篇文章都能初步理解。
二、平时批注笔记，考场更加自如
在平时读日语短篇小说、看日语歌词、学习动漫名台词时，将相关注释写在旁边。遇到不认识的单词、不懂的概念、陌生的语法点，立刻查字典、翻资料将其查清楚，并且注释在旁边。这样，既能帮助理解，又有助于记忆，也为下次阅读扫清了障碍。
也可以将阅读过程中产生的各种感谢、见解、疑问等写在空白处，开学之后带着疑问和老师、同学交流，这样你的思想高度集中，能够提高阅读效果。
三、把握文章整体段落
当我们通读一个段落时，把第一句与其余部分联系起来，并问自己这一句（一段）是介绍、过渡、还是总结；与后面的句子（段落）有什么关系、联系？
按上面的方法练习，直至做到：在不中断阅读的情况下，读过便快速知道这个句子对于段落、段落对于文章，是什么关系、有什么联系。
希望同学们都能拿起书本，扩充阅读量。在阅读的同时，有意识地训练自己的阅读理解能力，相信会有很大的进步。关于阅读理解，在日常的日语学习过程中，你还有哪些问题，都可以留言或评论。
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