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文/教育及时雨
小学生通常思路就比较清奇，思维活跃，在写作文当中小学生的语言能力就会充分表现出来。
前段时间，网上小学生的满分作文走红，200字不到的作文里边竟然有14组成语，看完还真的特别有意思。
小学生的作文题目是《我的家》，写了家庭成员每天的起床生活和职业，以及每次考试后的情况，在作文中小学生展示了自己丰富的成语储备量。
但是让我们觉得很可爱很有意思的是，这14组成语的使用不太符合语境和实际情况，很多成语都用错了地方。
就比如小学生说到自己的父亲是建筑师，在工地上指手画脚，他是学生在教室里呆若木鸡等，这两个成语的使用就不是很恰当。
语文老师看到这篇作文后被弄得哭笑不得，虽然作文中很多成语都用得不对，但是小学生能一口气写出这么多成语来也实属不易，所以给了满分，还评论道“老师也自叹不如”。
小学生的成语确实没少积累，但是在使用上还需要注意，才能为作文添彩。不知道其中意思就随便乱用，可是会给以后带来不小麻烦的。
那么，为啥小学生写作文时成语会使用不当呢？
平时很少使用，只能听个大概意思再加上自己理解
小学生学习到的成语有的是在语文课上，有的是自己积累的，他们理解能力有限，很多成语的意思都是靠他们自己的理解使用在作文中。
平时语言交流时很少会用到成语，家长在和孩子说话交流时也很少会使用到成语，就导致孩子只知道成语，而用起来会出错。
受网络影响，听得多了可能就慢慢在脑子里形成记忆
现在小学生写作文成语使用不当，也是受到网络的影响，网络信息时代各种流行语走进了同学们的生活中，还有很多靠缩写形成的看似成语却不是成语的词组，也容易误导学生。
就比如“喜大普奔”“十动然拒”等。而且现在有些节目为了节目效果也会改造成语，影响小学生写作文。
学习知识量不足，没能正确理解其中的涵义
虽然有的学生平时积累的成语比较多，但因为年纪尚小，所以很多知识还有没学到的地方，这样理解起来可能就不是很透彻，也容易造成使用不当的情况。
如果是这种情况的话，建议家长们平时多和孩子解释一下成语的涵义，让孩子知其然并知其所以然，这样才不会轻易的按照自己的理解写出有歧义的句子来。
小学生怎样提升写作文的能力呢？
多读书
小学生想提升写作文的能力，可以多多读书，扩充自己的阅读量，自己积累的词语和素材多，等到写作文时就会更加容易，调动自己的知识储备就可以了。
而且平时多读书也会让学生写作文时文采飞扬，同时帮助大家养成良好的读书习惯，开拓视野。
日常多加练习
写作文在很多同学眼里都认为是比较困难的事情，但其实只要是平时多加练习，考试写作文就没有那么吃力了。
首先在心态上就会好很多，看到作文不会想着放弃，认为通过写作文描写事物，表达情感也是非常美好的事情。
所以，小学生平时最好可以把自己的所见所闻所感都记录下来，锻炼自己的写作能力。
多感受大自然
自然中的很多事物都是需要学生拥有一双善于发现的眼睛，才能慢慢体会得到，所以家长可以没事多带孩子到户外走走，多感受大自然的风光，深入了解大自然一些。
这样对孩子的写作能力提升也有很大帮助，同时也能锻炼孩子的身体，让他们有个更健康、快乐的童年。
作文写得好天赋是一个方面，后天也可以通过努力来培养大家的写作能力，尤其是对于小学生来说，作文中有成语出现确实能够加分不少，但是如果用错了语境，反而没有很好的效果。
也建议家长们和孩子交流时注意语言，如果发现孩子成语使用不对，要及时纠正错误，帮助孩子更好地理解。
成语在语文中的重要性有哪些？
作为中华优秀文化的一部分，成语的重要性当然有很多，就连我们在日常语文考试中，成语的占比也是非常大的一部分。
它也是语文学习的基础，它能够更生动形象地表达一个事物的独有特点，在写作过程中，如果能够把成语运用得当，那文章会更加丰富且有说服力，能够更吸引读者的目光。
总结
所以如果同学们想要学好语文，就要先打好语文的基础，把成语都认认真真地搞清、弄懂，这样才能写出更好，更富有文采的作文来。
今日话题：
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