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期末考试结束了，看到五年级语文老师正在改试卷，凑过去看了一下，问学生考得怎么样。老师说难度不小，能考90以上的很少。我于是拿过一张来，就是下面这张试卷，大家一起看看到底难不难，估计一下自己能考多少分。
试卷分为三大部分：40分积累运用（1到9题）、30分阅读理解（10到19题）、30分作文。
第1题抄写3分，考查书写水平。这题看似简单，其实想得满分并不容易，要想得到这3分：1.格式正确，字距均匀，开头要空两格；2.没有一处抄错，没有一处涂抹；3.书写入体，端正美观。不抄错这一点，看似容易，其实不易，有时候越是认真越是出错，或是抄漏了。
第二题看拼音写词语10分，考查字词掌握情况，只要下功夫，得满分是比较容易的。不过有的学生可能因马虎出错。考考你，第一行的第二与第四个词，你会写吗？
第三题选择题2分，考查字音。这题不难，估计大家都能看出“吆喝”的“喝”注音有误，词中应该是读轻声才对。第四题考查字形，也不算难，A、C的错误明显，D组即使不知道应是“船艄”，也可以凭借对第二组词的绝对把握而得分。
第六题简单，考查词语理解与运用的，就不说了。第五题有点难度，这里不说答案，考考各位，你知道该选哪个吗？
第七题是对句子的综合性考查，涉及到对句意、作用以及写作方法等多方面，不过并不难，因为A、C、D的错误还是很明显的，D里还有作比较说明方法的运用。
第8题是考查课外阅读情况的。说实话，让五年级学生读《水浒传》《红楼梦》，有些不靠谱。反正我是这么认为的。这两年课外必读书目搞得很乱，今年这样明年那样，老是变。这个《水浒传》，我儿子上初二时是必读书目，现在怎么又变成五年级的了，不知道理何在。这道题成年人可能也有不会的，因为很多人没看过《红楼梦》，不信试试。
第9题是默写，考查背诵课文与古诗词的掌握情况。这题能考倒很多成人，谁会做3、5、6小题？
下面进入阅读理解题。第一个短文是课内的，第二个短文是课外的。两个短文，内容不一，但题型是差不多的，都有对内容的概括，都有联系上下文理解词语，都有对重点句子含义或作用或写法上的考查，都有对个人观点表达的考查等。
一般来说，阅读理解是失分重灾区，尤其是课外阅读理解。其中，联系上下文理解词语和对重点句含义、作用的理解，更是十分极其严重。我认为原因主要是学生读书少之故。
在这个题型的教学上，我一直找不到好办法。一开始教做题技巧，可是后来发现，光有技巧没用，因为很多学生连内容都没读懂，读不懂根本就没法做了。各位同仁如有高招，还望不吝赐教。
不过我觉得，理解文章的能力与阅读积累和生活积累密切相关，如果这两方面不足，理解能力必然欠缺。而在这两方面，学生还确实存在不足，本身年龄小，以上学为中心，却又读书甚少，何来生活积累与阅读积累？对此各位怎么看？
最后是作文，占30分，是个大头。一般来说，作文很难得满分，因为总有瑕疵嘛。不过有时候好作文尽管有瑕疵，但好的地方如果让老师拍案叫绝，老师也会以瑕不掩瑜为由给满分。
一篇合格的应试作文，先要做到不跑题，然后是言之有物不空洞，文从字顺读得通，再者结构布局合理、严谨。
小学生作文，通常考两大类，一是写人，二是写事。本题明显是考写人的。
怎样写人？题目中有提示：选择合适的事例具体表现人物的特点。什么特点？题中也有提示：幽默风趣，严肃认真，真实坦诚等，还可以写其它的。
本题审题的关键有两个，一是想好人物特点，二是想好能表现此特点的事例。
但是，仅仅把握这两点，也未必能写出好作文，因为涉及到写人，不光是有事例的问题，也要有各种写人的技巧。从哪些方面刻画人物？分别有什么技巧？此外，事例又如何叙述更精彩？又或如何开头结尾？这些都是有难度的，需要专门学习训练。
本人长期任教六年级语文，在作文教学上经验丰富，我的专栏《小升初作文提分技巧精讲30节课》里，重点讲解写人和写事各种技巧，举例示范，一看便懂，一练就会，非常适合四到六年级学生，欢迎关注。
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