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一、交流平台
我们来看看学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示，思考：作者为什么会写得这么准确？在观察中，除了用眼睛看，还可以用到哪些感官？
1.它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
从加粗的字，可以看出作者——观察细致，描写准确。
2.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
从加粗的字，可以看出作者——不但观察细致，而且连续观察了一段时间。
3.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
从加粗的字，可以看出作者——不仅用眼睛看，还用耳朵听，用心想。
重点：要调动多种感官进行观察。
二、词句段运用
1.认真观察上下两行字，大家发现这两行字有什么特点？
2.上面的字和下面的字连起来，组成的词语表达了什么意思？
3.上面同一个字可以连下面两个字，各组成的词语在意思上、用法上有什么异同？
第一行的字与第二行可连的两个字分别组成词语，这两个词语是同义词，一个常用于口语，一个常用于书面语。
4.读一读，说说加粗词语的意思。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，而不是一下子变成灰色的。这个词语让句子表达的意思更准确。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。“最多”一词表明隧道最深有九寸。这个词起到了限制的作用，体现了说明文语言的准确性。
三、日积月累
◎立了秋，把扇丢。
立秋以后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来，夏天的扇子就可以收起来了。
◎二八月，乱穿衣。
指初春和初秋时人们穿衣有厚有薄的情况。农历的二月和八月正是季节交替的时候，昼夜温差较大，所以人们穿衣比较乱。
◎夏雨少，秋霜早。
夏天雨水少的话，秋天结霜就会比较早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞就要下霜了。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
每下一场秋雨，天气就会变冷一点，十场秋雨之后基本上就是冬天了，就要穿棉袄了。这就提醒我们，到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。
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