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我们今天的复习进行到了第三单元。跟第四单元相比，第三单元的四篇课文比较简单，知识点不多，除了字词掌握牢固，课文和语文园地中还有一些短语要读背、积累，另外，有几个词语要能造句。复习后，我们进行了第三单元测试，学霸和学困生差了16分，比平时的差距要小得多。从最后一道写话题，能看出差距的根本原因。下面，结合今天的复习和试卷，简单再说一说本单元的重难点和易错点。
1.首先，易错笔顺的生字有：底、报、及、岁。动嘴皮子不如动笔杆子，孩子们早读，一起书空根本看不出来问题，但是一到写生字笔顺，就会有很多孩子出错，所以还是要把复习落实到写上。
2.容易写错的生字：称和秤，园和圆，底、低和纸，将和奖，另和令，洪和哄，站和战。这样的形近字或同音字，还是得不断在听写中变换词语，在词语中掌握生字。
今天在和办公室同事聊复习效果时，大家一致认同：低年级语文的复习还是以抓字词基础为主，只要孩子把全册生字会写、会用，那这学期的硬性学习任务，算是完成及格了！
3.本单元有一些量词短语和偏重短语，需要孩子们去读背积累。比如：一堵墙、一杆秤、一束花……明亮的眼睛、乌黑的头发、仔细地看……
除了读背，还要拓展积累，丰富词汇量。
4.需要造句的词语有：“才”“一边……一边……”“以及”“像”“到底”“果然”等。
5.课文内容部分：《曹冲称象》一课需要多读几遍第四小节，结合课后题第二题理清楚曹冲称象的过程。而《玲玲的画》则需要掌握课文阐述的道理。
6.语文园地部分，需要背诵的有词语、成语、读书名言，以及古诗《小儿垂钓》。
7.写话:我喜欢的玩具，要让孩子分三段进行描写，第1段交代喜欢的玩具名称，第2段按顺序写玩具的样子特点，第3段写玩具好玩在哪里，如果最后能加上对玩具的喜爱的表达就更完美了。
8.复习之后，我们结合大白卷进行了测试。由于试卷题量小，题型比较简单，最高的学霸和最低分的学困生差距在16分，除去前面的字词、句型题，失分主要集中在最后写话题上。
看试卷，会发现学困生的学习态度特别不端正。认真读题就是一大关，“用加点的部分写句子”，有好几个孩子就是在自言自语。
最后一题写话题更是如此，写话要求是：你最喜欢的水果是什么？它是什么样子的？什么味道，请你把它画出来，再写一写吧！
但是几个学困生生根本就没有认真读题，少了水果的样子描写，更别提语言生动内容丰富了。
写话完成度高的孩子，按要求写，语言生动有条理，内容丰富有趣味。
我们语文老师常常说，改语文试卷只改最后一道题，无论是低年级的写话还是中高年级的作文，都能够对一个孩子的语文水平、语文成绩有一个非常准确的估摸。原因就在于，写话或作文能够全面地看出一个孩子的学习态度，学习习惯，学习能力。
所以，在复习基础字词之余，每一次练习写话，一定要让孩子端正态度，养成好的写话习惯。才能让复习全面而深入。
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