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四年级的句子训练主要有区分词语与句子，正确使用判断和使用修辞手法，修改病句，给句子加标点符号，给句子排序和积累好句等几个方面。相对于字词、词语来说，关于句子的题目更加复杂多样、难度较深，是考试常考、必考的题型。
今天重点讲一下“词语与句子的区别”和病句的常见形式。短语是由词和词组合而成的语言单位，是构成句子的基础，它不仅可以充当各种句子成分，而且大多数短语带上一定的语气、语调，就成为一个句子；句子是语言的使用单位，它是由短语或单个的词构成的，一个句子可由一个短语充当，也可由一个词充当。但有些时候，词语也带有迷惑性，例如第一大题的第1、6小题读起来跟句子很像，但其实它们是短语。
教你一招——区分短语和句子：
1、句子有语调，句终加标点。例如：“看书！”“别走！”是个句子，而去掉叹号的“看书”、“别走”就变成了词语。
2、句子具有表达性，能表达一个完整的意思。如“她笑了！”我们知道“谁、做了什么”，而词语“笑了”则不具备完整的表意。
3、句子有一定的结构，一般有主语、谓语、宾语，复杂的句子还有定语、状语、补语，后三者一般起到修饰的作用，使句子所表达的意思更丰富、更明确、更生动、更形象。
4、 祈使句一般省略了主语，表示命令、请求、敦促等意思，但是祈使句如第1小项所说，是必须带标点符号的。
对症下药——修改病句，明确病因：
1、用词不当；
2、词语搭配不当；
3、句子成分残缺；
4、词序不当；
5、句式杂糅；
6、自相矛盾；
7、关联词运用不当；
8、重复累赘；
9、指代不明；
10、句子前后不一致。
下面，来看一套四年级句子专项测试卷，看看你对句子的各类考试题型掌握得怎么样。
参考答案
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