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常用的修辞手法就是比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、借代、反语、双关、引用这些。上面几篇文章介绍了几种修辞手法的具体使用,今天我们讲下反问、设问和反复这三种修辞手法。我用一张思维导图把这些修辞手法都罗列到一起,便于对比记忆,思维导图对于孩子的学习是个好工具,学好了,用熟了,学习成绩也上去了。
1、反问反问就是用疑问的形式来表达肯定的意思,主要是用来加强语气。反问是不需要回答的,答案就直接藏在句子里面。这和疑问句完全不同,疑问句是需要回答的。读者从反问句里面就能轻易读懂作者的意思,从而增强文中的气势和说服力。
比如这两个句子:
a.你今天去参加街舞比赛,感觉紧张吗?
这一句是提出自己心里的疑问,是需要对方回答的,所以是疑问句。
b.你今天参加街舞比赛,怎么一点都不紧张呀?
这一句是不需要对方回答,因为答案已经知道,所以是个反问句。
反问句是一种修辞手法,而疑问句只是一种句式。反问句的类型有正话反说、反话正说、特指式反问句、选择式反问句。
比如下面这些例句:
a.直到今天,有谁读了这个故事不为之感动呢?
特指式反问句。其中的“谁”指的是所有人。
b.汽车到了黄孝河站,上来一个老大爷,并且站在我身边,我是继续坐下去,还是站起来让座呢?
选择式反问句。看似在选择,其实答案已经非常明了。
c.我们的周总理,每天都工作到深夜,你们见过这样的总理吗?反话正说。d.你不是一直想去伯伯家吗? 正话反说2、设问 设问比较容易判别,就是自问自答、明知故问。设问的目的是为了强化自己的看法或者结论。
比如:
a.海底是不是一片寂静,没有一点声音?不是得,每时每刻都有很多海底动物在窃窃私语。b.我难道就这样沉沦下去吗?不会的,我要马上振作起来。
反问和设问的区别如下:A、反问是只问不答,答案其实已经包含在句子里面,而设问是自问自答。B、反问已经明确地表示了肯定或者否定的意思,而设问并没有明确的肯定或者否定的意思。 C、两者的作用也不同。3、反复 反复就是为了突出某个意思,强调某种强烈的情感,特别去重复某个词语、句子或句组。
反复分为连续反复和间隔反复,这些都是很好理解了。连续反复就是接连重复某个词语或者句子,中间没有别的词语或者句子出现。
比如:
a.盼望着、盼望着,春天来了。
“盼望着”进行重复,强调了作者对春天的向往。
b.快看,快看,那座山好美。
“快看”进行重复,写出了作者急迫之情。
c.多谢,多谢,再多的词语都无法表达我们的感激之情!句中的“多谢”,写出了深切的感激之情。
间隔反复那就是有别的词语或者句子,把重复的词语或句子给隔开了。
比如:他的意志是那么坚定,穿过茫茫草原,他的意志是那么坚定,淌过滚滚波涛,他的信念是那么坚定,跨过皑皑雪山。
好了,反问、设问和反复这三种修辞手法就全部讲完了。学生们需要细细琢磨,慢慢品味,到时在写作文的时候就可以用到,这会给作文额外加分的。
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