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齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 赵世峰
童年时光太短，带你直奔经典。欢迎来到索菲爸爸亲悦读。
很多家长都对孩子的作文“头疼”：不知道写什么，写起来像“挤牙膏”，几句话就写完了……这种情况，可以利用平时读书的机会多“学习学习”。本期亲悦读就给大家推荐适合孩子阅读借鉴的儿童散文。
女儿小的时候，我给她读了很多书。除了那些故事书外，还有儿童散文。起初也担心散文的故事性不够强，她可能不爱听。没想到，她却听得津津有味。我最早给她读的，是儿童文学作家吴然的散文。
吴然老师是云南人，是昆明《春城晚报》的高级编辑，也算是我的同行前辈了。他的童年在乌蒙山区和苍山洱海间度过，他的儿童散文朴素自然，优美清新，从儿童的视角描绘自己的童年和云南少数民族地区特有的风土人情，极易被儿童读者所接受。他的《大青树下的小学》《走月亮》分别选作部编人教版小学《语文》三年级上册、四年级上册课文。
吴然的散文有这么几个特色。
一是语言朴实，自然流畅。通篇不见花哨的辞藻，就像他的老家乌蒙山区小山村前那条弯弯曲曲的小河，“让岸柳、刺蓬拂着水面，走得平静而秀气”。
孩子们乍学写作，往往对成语啊、华丽的句子啊感兴趣，有的老师也让学生抄写“好词好句”，用在自己的作文里。可是，在没有大量积累的时候，模仿这些词句，总难免“东施效颦”。
其实，真正有魅力的语言，恰恰是那些“历尽繁华”后的稚拙朴实。看看那些文学大家，像叶圣陶、季羡林等等，哪个不是平实中尽显功力。吴然散文也是这样，看似简单，其实是千锤百炼后的精华。
二是儿童的语言。给孩子看的散文，不能显摆学问，不能故作深沉。要让儿童读者看进去，就必须有儿童的语言。吴然的散文就是以儿童的视角，以近似口语却又经过提炼的语言，来讲述孩子们的故事。所以，这些事情虽然离今天的时代已经很远，孩子们听起来就像“另一个星球”的故事，但他们仍然喜欢，可以看到一个与自己的环境截然不同的新鲜世界。
三是优美的语言。吴然的散文中，不仅环境美、人物描写生动，语言也优美，富有诗意。随便翻开一篇，优美的句子就跃然纸上：
乌蒙山的月亮很瘦，很冷，亮蓝亮蓝的，看一眼身子都会打寒战。
这四个金晃晃的行书大字苍劲有力，我至今还记得那字的结构，钩点撇捺的沙笔中仿佛挟带着风声。
天是黑的，要看好一会儿才看得出它的蓝色，蓝得仿佛要滴下水来。
……
不追求华丽并不是说就像白开水一样寡淡，这是一种朴素美。吴然散文看似平淡无情的字里行间蕴含着汉语之美、人性之美和大自然之美。
四是充满对家乡、对生活的感情。诗言志，写文章也一样，要想写出打动人的好文章，必须有发自内心的感情和感受。这样写出来才不会味同嚼蜡，也不会无病呻吟。
读吴然的散文，你可以感受到作者对家乡、对亲人、对生活，对那一片生养自己的土地的眷恋和爱惜，比如《妈妈为我缝书包》《我们的学堂》等。很多时候，孩子写不出作文或形同流水账，是没有感触，连自己都不感动的文章怎么会感动别人呢？
不同的童年，一样的成长。吴然的很多小散文记事、记人，都可以成为小学生写作的范文。比如《兄弟树》《转学》《老陀轶事》《表哥家的燕子》《斑鸠》《捉石蹦》等。
当然，学习不能照葫芦画瓢，要跟自己的生活相结合，写自己身边熟悉的事物，写出自己的感情和感悟。当年北京高考阅卷组语文组组长漆永祥曾说过：孩子写作文，就应该是，东北的学生写出来就是黑土味儿，陕西的学生写出来就是黄土味儿，江南的学生写出来就是烟雨蒙蒙的。如果完全照着范文抄，其结果就是画虎不成反类犬。
好了，最后推荐一个吴然儿童散文的版本，青岛出版社2019年出版的《那时月光》，为今天的孩子打开一扇了解过去的窗子。
好啦，本期亲悦读就分享到这里了~
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