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你是否经常经历这样的场景：
拖着疲惫的身体下班回到家，
原本想看看孩子在做什么，
可是却吃了“闭门羹”，让你有话说不出。
你时常会问“孩子不爱表达怎么办？”
可能是你经常错过他/她关于爱的表达。当他说这5句话的时候，说明他很爱你。
孩子认知中的爱，往往可能很简单，“需要和被需要”成为了他们对于爱的主要定义。
要了解孩子偏好的爱的语言，第一步就是观察他如何表达对你的爱。这是因为我们都倾向于以自身乐于接收的方式表达情感。随着年龄的增长，我们会逐渐明白给予他人爱时应该用最适合对方的方式。
但是，孩子们通常还不理解这一点，因此会以他们渴望的方式表达情感。另一个难题是孩子到底要什么。他可能会以下面5种说法或要求来表达他爱的语言。
“抱抱我，跟紧我！”
虽然拥抱对所有孩子都意味着“我爱你”的信号，但对于那些喜欢身体接触的孩子来说，它会像大声的宣言一样有冲击力！
你的孩子是这样吗？“当我回到家时，他会跑到门口，抱住我的腿，爬到我身上。”如果孩子经常待在你的身边，喜欢摸摸你或者玩你的头发，这就是他们需要更多身体接触的信号。
用这种方式表达爱意一起靠在沙发上，问孩子要不要坐在你的腿上，可以按一按他的小脚或者与他击掌。来自马里兰州的Diana Peterfreund说：“我会在3岁女儿的头顶每一处大声亲吻，就像芝麻街里甜饼怪吃饼干那样。她会边笑边说，‘还有更多的亲吻怪吗？’”旧金山的Virginia Green和5岁的女儿Eloise有一种秘密的握手仪式。当女儿情绪波动时，Green说：“我会伸出手来与她握三下，相当于说‘我爱你’。”
“请给我礼物！”
那些在收礼物时才感到被爱的孩子，不仅仅是想要更多的东西。
你的孩子是这样吗？有些孩子偏好的爱的语言是礼物，他们更愿意关心礼物的包装，且往往能记住谁在几个月或几年前送了他什么。旧金山的Anjali Jameson说：“有一次，店里送货员工因为弄错了订单送了我一束花。我对5岁的女儿说花是送给她的。她说，‘你爱我！’然后到处告诉其他人她收到了鲜花。”另外，这类孩子很少丢掉别人送他的东西，即便收起来很久不看。
用这种方式表达爱意孩子会将你送的礼物看作爱的象征。可以是一块非常光滑的石头，或者他上上周提过喜欢的两种颜色组成的纱球。试试把折纸放在孩子的椅子上，或者在枕头边放朵野花。住在旧金山的Skye Schulte说：“自从离家上大学之后，妈妈每年都会给我寄树叶，让我感受家乡的秋天。”她现在希望有一天能为自己的孩子做同样的事。
Harvey Karp是《卡普新生儿安托法》的作者，也是《Parents》杂志的顾问之一。他说，贴纸和星图也是让这些孩子感受到被重视的好办法。在收礼物时，一定要郑重其事地把他的创作挂起来，或留一个专门放“珍贵物品”的桌子。
3 “快过来！看这个！”
这些孩子在你与他们待在一起时，会感到最受重视。
你的孩子是这样吗？经常说“看这个！”或“和我一起玩”的孩子渴望的是陪伴时间。Chapman博士的女儿就爱说：“爸爸，快来我房间！我给你看个东西。”
用这种方式表达爱意除了花时间与孩子待在一起之外，还要保证在这段时间里全神贯注。Markham博士将此称为“特殊时间”，也许持续时间不用很长，但要让孩子决定要进行的活动。西雅图的Cedric Chauvet说：“我的每个孩子都喜欢举行我们的‘对话’，就是睡前躺在床上的一对一亲密聊天。”
4 “跟我说说话！”
对于那些喜欢专心倾听并擅长甜言蜜语的孩子来说，你传达爱的话语最为重要。
你的孩子是这样吗？如果孩子在你赞美时会变得容光焕发，或者喜欢对你说些动听的话，那么他可能会喜欢肯定的话语。像Josephine就会把我拉近低声说：“妈妈，你是我最喜欢的妈妈。”
用这种方式表达爱意放在午餐盒里的小纸条，或是印有“我的英雄”之类字样的手镯，对这些孩子来说会是极大的惊喜。来自旧金山的Auburn Daily说，她会低下身子与宝宝齐平，盯着她的眼睛说：“你是我生命中发生的最美好的事，对我非常重要。”Karp博士建议可以找个毛绒动物玩偶，或者另一位成年人，甚至一只外面的小鸟，假装与对方闲聊或说悄悄话，让孩子听到你在说他做得好的事。研究表明，人们都更相信自己听到的而不是直接对话的内容。
“帮我做吧！”
服务行为是最特别的爱的语言，但偏好它的孩子其实喜欢的是体贴的姿态，比如买苏打水做鸡尾酒时，务必记得放上装饰伞和菠萝薄片。
你的孩子是这样吗？孩子可能会请你帮他系鞋带，修理坏掉的玩具，或者把枕头打理蓬松。最终，父母们往往觉得自己像仆人在服侍孩子，不愿再继续。
用这种方式表达爱意有无数可能的方式，包括打破平时规矩的例外帮助（比如帮我9岁的女儿Vivienne穿裤子），或者额外的服务行为（例如在寒冷的早上将她要穿的衣服放在加热器上烤一会儿）。但随着孩子的长大，培养独立精神并让他们在每个发展阶段都做自己力所能及的事是非常重要的。Chapman博士说，你能提供的最佳服务就是让孩子经历一个新的过程，一步一步教他如何增强能力。
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