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英语每节课的课后反思是微笑，多赞美，少批评。
1.新课改革是一项深刻的改革，它强调课程要促进每一个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习能力；新课改倡导建设性学习、重视科学探究、关注体验学习，提倡交流与合作、自主创新学习。课改的成败关键在教师，教师是课程改革的实施者，作为教师，必须充分做好理论准备，更新教学观念，迎接新课改的挑战。
2.融洽的师生关系激发学生兴趣，心理研究证明，情绪可以引起兴趣，兴趣可以产生动力。要学生喜欢英语，首先要让他们喜欢老师。不分教室内外，教学师徒都要通过自己的言行、表情、动作，传递给小学生亲切、鼓励、尊重的情感信息，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.营造富有内涵的课堂模式，激发学生自主学习的兴趣，教师要做到以学生为中心，以学生为中心，尽可能用英文授课，营造英语气氛，扩大英语输入，采用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。应精心设计教学，设计多样的活动任务，引入多量信息，采取多种教学方法，只有在这样的前提下，才能激发学生的学习热情，学生的自主才有可能体现出来，学生在无意识中开口，用英语做事。
扩展：做大量的听说训练，倾听是对输入信息的“加工”，而“说”是表达，是“输出”，以理解为基础，在说话的同时增强听觉能力，使二者有机结合，相互促进。
第二步是做听写训练。将一些音相近的词，有些包含同化、强弱读、连读、漏爆或包含否定句，以加强学生的记忆。
要注意听力的培养。也就是在听一、两遍录音后，让学生模仿跟读。同时，让学生在跟读时要仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则从而掌握朗读技巧。
总而言之，要加强学生的基本功训练，全面地进行听定训练，不断改善语言环境，营造和谐的学习氛围。
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