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无论哪个阶段的语文考试，作文的分值占比都很大，当老师在划分判卷区域时，总是有人抢着去批改作文。
因为小学生在写作文时，不会运用一些华丽的辞藻和优美的语句，更多的是直接反映自己内心世界，有些文章写的比较好，会让老师啧啧称奇，而有一些就会让老师感觉哭笑不得了，接下来就一起看一下，那些奇葩可爱的小学生作文吧。
孩子你写的这玩意叫作文？我还以为是段子
你咋形容你爸呢？
这篇作文题目要求，是描述自己的爸爸妈妈，这位小朋友也依据平时的家庭表现，写出了他眼中的父母是什么样子的，还用上了比喻的修辞手法。
不过这个修辞可能会让爸爸不太高兴，“就像狗在后面要饭似的”这句话可太秀了，小朋友你爸看完揍你了吗？同时，他在描述妈妈时这样写，“但是面目是很老”，想必妈妈看后，哭晕在厕所。
一个充满活力的家
这篇文章同样是写了父母，不过跟上一位略有不同，小朋友描述了爸爸妈妈在自己成绩不好时，是如何“揍”自己的，又是单打，又是双打，结尾还点题，说这是一个充满活力的家，让人不由捧腹。
老师的评语也亮了：“你爸妈是打铁的，你是铁打的！”充分表现了对学生的同情，同时也被小朋友的成语折服，连叹自愧不如。
作文写成“鬼故事”
这篇文章可有趣了，学生本来想表达，在自己生病后，妈妈对自己的照顾和关心，赞美母爱的伟大，可因乱用词语，让阅卷老师看完后脊背发凉。
“忍不住掉下了眼睛”和“妈妈横尸遍野”是什么鬼？同学，妈妈照顾你没有很辛苦，但妈妈看了你的文章，估计会表示心好累。
二十年后的我
能让老师看完，直接气道“这星期站着上课”的作文是什么样的？老师布置的作文题目是《二十年后的我》，小朋友在文章中这样想象。
二十年后一家四口人出去郊游，看到了“浑身恶臭、满脸污秽、无家可归的老太太”，结果这个老太太就是他如今的语文老师！怪不得语文老师气得给零分，本来想做一个温柔和蔼的老师，奈何学生太气人。
你妈妈是东北的吧
这位小学生笔下的妈妈很真实，一些字不会，选择用拼音代替，但也不耽误理解，看完之后笑到肚子痛。
他描述了当自己数学成绩不好时，妈妈是如何批评他的，“不上进的熊玩意”，“跟个拖把一样就知道蹲着”，简直太可爱了，脑海中直接出画面。
最厉害的地方在于，没看到脸就能想象出来，妈妈操着东北口音，恨铁不成钢的样子，让人又好笑又心疼，不过还是要劝诫各位家长，孩子是亲生的，教育就好，不要动手哦。
这些奇葩小学生作文，读起来虽然很有趣，但也能看出学生们在作文写作方面，能力还是稍有欠缺，低年级正是打基础的好阶段，学生应如何提升自己的作文成绩呢？
小学生应该如何提高语文作文能力？
基础知识要掌握扎实
写作文首先要保证，想写的每一个字都会，而且不出错，这就对学生的基础知识，字词掌握能力有要求，平时上课，要将老师传授的基础知识掌握扎实，不至于下笔时发现，想写的字一个都不会。
培养阅读兴趣
想要提升作文水平，阅读是不可或缺的，有句话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”，读得多了自然就会写了。
一些学生不喜欢看书，这让家长很烦难，其实，低年级小朋友更容易被图画吸引，家长可以尝试给学生买一些插图多，故事情节丰富的绘本，让学生逐渐养成爱阅读的好习惯。
积累好词好句
在写作文时，优美精确的描述会让阅卷老师给高分，这就涉及到了词句的积累，平时可以让学生学着做读书笔记，阅读时把好词好句画出来，同时描述为什么认为该词句好，学生理解后，写作时就会不自觉应用，有利提分。
丰富课外生活
素材源于生活，学生要写作文，首先需要有话说，才能做到有话写，这就需要平时丰富的生活经历作为支撑，如果作文命题拿到眼前，都没见过，也不懂，又如何能写出好的作文呢？
其实，学生处于低龄阶段，他们的世界是很纯真的，所以有时会显得天马行空，作为家长和老师，不要因学生没有写出期待中的所谓“模板作文”，而对学生多加苛责，应保护他们的天真无邪，说不定就会培养出未来的大作家呢。
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