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二年级语文下册，一共有四篇识字课，两篇古诗二首，一篇寓言二则以及22篇课文，八个语文园地。目前，已经学到了第14课，可以说第五单元接近尾声了。那么本单元，有哪些知识重难点呢，小同学在阅读和写话的过程中，又应该注意些什么呢？
以二年级语文下册第五单元测试卷为例，来说一说学习方法吧！
第一大题多音字，这类题目除了多积累多记，没啥捷径可走。汉语言非常丰富，同音字、多音字这些特殊的类型，经常会出现，只要多记，就能正确答出来。
第二大题比一比，再组词，考察的是词汇量。
像这类题目呢，就要求二年级同学在平时的生活当中，多去积累、多去识记，如果积累量不够，很可能组一两个词，脑子中就没词了。因此，最好能在平时多读一些课外书，让自己拥有一个词汇库，使用起来源源不断。
第六大题到第八大题，有一定的难度。
用加点词写句子也好，照样子在括号中填上恰当词语使句子更具体也好，又或是照样子改写句子也好，就是在练习表达，练习具体、生动地表达，练习形象、饱满地表达，这种表达能力，需要长期坚持训练。加上辅助性的多读，会慢慢提升。
第九大题阅读理解题，内容不错，结合了品德教育。
看这两篇短文的题目，词语练习有5道，回答问题有五道，最难的就是第一篇短文的第2小题和第二篇短文的第5小题。做这类题目呢，有一个窍门方法，那就是结合短文来回答，短文表达的主题是什么，那么孩子们在答题时，也要围绕这个主题来答。在语言组织上，尽量通顺、完整、清晰就可以了。
压轴的小作文比较难。
二年级小同学，在写作方面，要达到本题目的要求，还是比较难的。因为题目要求编写一个短小的童话故事，要把故事写得生动有趣，这与二年级小同学的生活实际距离比较远。因此，在写话时，就需要调动起以往的童话阅读经历，去发挥想象。在用词造句上，要做到贴切、形象，能够引起别人阅读的兴趣。
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最后，附上答案一份。怎么样，同学，这份试卷，你能答多少分呢？
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