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对于很多学生来说,语文阅读理解是一大难关,为此我专门写了《语文阅读理解真的那么难吗?此文告诉你如何通过自学解决阅读理解》这篇文章。今天主要对语文阅读理解中的句子进行全面总结。
语文阅读理解中有关句子的基础题如何破解?除了平时多积累,也是有一定方法的。我总结出六大题型,依据题型一一破解!
1.造句
一般造句用的词都是短文中出现的词:有含义深刻的词,有关联词、有成语等。这类题注意不能写错别字,不能忘记末尾写标点符号。一般很少有不会造句的,如果考试时确实不会怎么办?办法是在短文中找到这个词,然后把主语换一下,再改一个词就可以了。比如用“越……越……”造句,可以模仿例句:就这样,他画的画越来越好了。把主语“他”改为“我”,把“画的画”改为“写的字”就可以了。当然有的人连这种改法都不会怎么办?那就只能改主语或任何一个词了,至于给不给分就看批卷老师脸色了。
2.修辞句
这类题包括比喻、拟人、排比、夸张等修辞句。一般在短文里找一个句子,然后要求改为修辞句,常见的是改为比喻、拟人、排比。
比喻句、拟人和排比分两种考法,一种是判断出是什么句子,仿写一个,这种常见。另一种是改写成修辞句,这种比较难,但不常见。
仿写修辞句很简单,基本上就是照样子写一个修辞句。比喻的标志是像、好像、仿佛、似的。基本上有这些词就是比喻句,但要注意分辨,比如小明长得像爸爸,这就不是比喻句。如果不会写,那就背一个像样的比喻句备用。比如:天上的云像棉花糖一样。这样的比喻句就可以了,这种简单比喻句的好处是简单,不易写错!拟人、排比也类似。
有一种是复合修辞句,是两种修辞句的组合,常见的是比喻和排比的组合。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。简单说就是至少三个类似结构的短语或句子组合在一起。基本上可以从标点符号上看出来,至少有两个分号的句子通常是排比句。比如下图中的排比句,有两个分号。这个句子既是排比句又是比喻句,是考试常见的复合修辞句。怎么写?很简单,会仿写直接照样子仿写,不会仿写可以背一个这样 的句子做储备。比如:天上的云有的像凶猛的老虎,有的像可爱的兔子,有的像奔腾的骏马。这种比喻排比句比较简单,对于考试来讲也够用了。
3.把字句和被字句
通常是把被互换,就是把字句改为被字句或被字句改为把字句。这类题比较简单,注意转换的时候不要遗漏句子的各个成分。比如河水被我打扫得干干净净。改为把字句是我把河水打扫得干干净净。找到“被“字,把“被”字前后的“河水”和“我”互换位置,“被”字改为“把”字。
4.缩句和扩句
缩句比较难,要对句子结构很清楚。这里教大家一个简单有效的方法:首先找到(谓语)动词,然后找主语,最后找宾语。比如我特别喜欢月光的夹竹桃。这句里的谓语动词是“喜欢”,是谁喜欢呀?是“我”,“我”就是主语。 喜欢什么呀?夹竹桃。所以缩句为我喜欢夹竹桃。这是主谓宾结构的句子。要注意缩句后每个成分基本上都是一个词,尤其是宾语要注意,很多错误都出现在宾语上。
扩句比较简单,通常要求扩两处。可以在主语和宾语前各加一个合适的形容词。当然也可以加在谓语动词前。比如:我想象它是水中的藻。扩句为:聪明的我静静地想象它是水中的藻。
5.陈述句和反问句
陈述句和反问句互换是常见的句子改写题。陈述句改为反问句,首先确定是肯定句还是否定句,肯定句改为反问句,要先在(谓语)动词前加否定词,否定词有不、不是、没有等。然后在末尾加上“吗”和“问号”。比如这是一本伟大的书。改为反问句为:这不是一本伟大的书吗?还可以在句首加“难道”,这样显得反问的语气更明显。否定句改为反问句,先把否定词去掉,然后加“吗”和“问号”,最后在句首加“难道”,比如:这不是一本伟大的书。改为反问句:难道这是一本伟大的书吗?
图上 两个句子,第一个是肯定句,第二个是否定句。
6.直述句和转述句
一般是把直述句改为转述句。首先把冒号和引号去掉,改为逗号;然后把第一人称改为第三人称,注意是男他还是女她。如果出现第二人称,一般改为第一人称。
引述内容中如果有“这”,要把“这”改为“那”。
引述内容是祈使句,结尾处有“吧”和“!”,改为转述句应加上“让”,把“吧”去掉,感叹号改成句号。比如:爸爸说:“你先睡觉吧!”改为转述句:爸爸说,让我先睡觉。
引述中出现对其他人说话并有那个人名字时,应提前到提示语中。如果提示语中有那个人名字,应把引述中出现的名字改成“他”或“她”。
比如:她说:"我买不起,阿姨,我的钱不够。"改为:她对阿姨说,她买不起,她的钱不够。
李大哥对小明说:"小明,你写完作业后和李光一起走。改为:"李大哥对小明说,让他写完作业后和李光一起走。
以上6个是语文阅读理解中常见的题型,属于基础题,勤加练习加上述方法并将事半功倍!关于句子篇有什么疑问欢迎在评论区讨论,后续还将总结阅读理解中的其他题型及解题方法。
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