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在中高年级的试卷中，语基类选择题常常是同学们失分严重的题型。而且，这种题型还很难一下子提高成绩，减少失分。这是为什么呢？
因为，这类题型涵盖的语文基础知识非常广，包括：形近字、多音字、形声字、汉字的造字法（象形、指事、形声、会意等）、形声字偏旁部首的含义、词语中某个字的意思、成语使用是否正确、判断修辞手法/说明方法是否正确、标点符号的用法、修改病句、古诗词、与课文内容相关的基础知识、名家名篇名作、乱句重组、对联……
凡此种种，不胜枚举。可见，要做好语基类选择题，并不是一件容易的事情。
我们今天继续来盘点一下小学语文中高年级考场中常出现的难题。
难题十——考场理解词语的常用方法
今天我们专门针对“理解词语意思”这种题型来说一说。
常见题型
选择题类
1.“凤毛麟角”这个成语的意思可能是？
A.比喻珍贵而稀少的人或物。B.比喻动物身上最美的地方。C.比喻珠宝。
2. “走”字，在字典中的含义有：A.趋向、呈现某种趋势。 B.移动、挪动、挥动。C.通过。
D.人或鸟兽的脚交互向前移动。你认为在“笔走龙蛇”这个成语中，“走”字的含义是？
阅读题类
联系上下文，解释“别有洞天”这个成语的意思。（这一类题型既要解释词语原意，又要解释词语在短文中的意思。）请结合生活实际，说说“知足常乐”的意思。（这一类题型既要解释词语原意，又要用生活中遇到的相类似的事情举例说明。）这些题型都是同学们的考场失分点。究其原因，当需要“理解词语意思”时，同学们不知道从何入手进行回答，找不到解题的思路。
解题方法
据词定义法。有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。所以，勤查字典是理解词义的最好方法。分解组合法。（组词法）先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。以旧带新法。有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西。词义引申法。有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。如“碰壁”原指把头撞在墙上，而在《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“碰墙”指的是在黑暗的旧社会，革命者处处受迫害的意思，是引申义。
上述方法，希望大家能在平时的学习过程中多加运用、培养自己的语感，提高自己理解词语意思的能力。
今天的知识点就说到这里，如果你还有任何疑问，可以在下方给我留言，我会努力为你解答。
如果你在学习语文的过程中遇到了难题，也欢迎你告诉我，相信你掌握了正确的方法后，就会发现，语文并不难。
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