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句子排序，就是把排列混乱的几句话整理成有序的条理清楚的一段话，这是小学语文试题中常见的题型，也是学生失分最多的题型。学生总是出错，主要是没有掌握基本的方法和基本的步骤，按照基本步骤，运用正确的方法，是提高“句子排序”的答题能力，避免失分的关键。今天，小编就跟大家聊聊这个话题。
一段话是由几句话组成的，哪句话先说哪句话后说，是有一定内在逻辑的，孩子不需要知道什么是逻辑，但必须能够感悟到这种内在的逻辑。对于叙述方式不同的一段话，我们排序的方法也是不同的。总结起来，“句子排序”一般有以下四种方法。
一、按照事情发展的顺序排列。一件事情，总是有先有后的，这种先后，就是事情发展的顺序，我们把这种先后找出来，句子也就排列出来了。比如写一个活动的一段话，找出这个活动的过程就可以了。比如下面这5个句子：
（ ）一天，小明来我家玩。
（ ）他看了看我的几样小玩具。
（ ）他画得很认真，画了小鸟、孔雀和天鹅，很好看。
（ ）小明真了不起，我要向他学习。
（ ）就拿起笔和纸画了起来。
这5句话是按照事情发展的顺序来写的，大意是小明来我家玩，画玩具的事。这件事的顺序就应该是：来到我家、看到玩具、拿纸笔、画玩具、我的感受。这个事情的顺序出来了，句子的顺序也就出来了：1 2 4 5 3 。
二、按照时间先后顺序排列。有些文章，是按照时间的发展顺序来写的，对于这样的文章里的句子，被打乱后，让我们排列，我们可以找出一些表示时间的词语，再按照时间先后就能正确排出顺序了。比如：
（ ）读完书后，吃过早餐，爸爸带我去学校。
（ ）做完了值日工作，我抓紧时间看书。
（ ）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
（ ）起床后，我就先到阳台上去早读。
（ ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。
这5句话，写的是“我”从起床后到学校后，这段时间我做的事情，是按照时间顺序来写的。那我们只要找出表示时间的词语，分清先后就可以了。这5句话里，表示时间的词语有：起床后、吃过早餐、进了教室、做完值日、补回时间。这样，答案也就出来了：2 4 5 1 3。
三、按照先总后分的顺序排列。有的文章或者段落，是按照总分结构来写的，打乱后，我们在弄清大意的基础上，找到“总”“分”，然后按照先总后分的顺序排列就可以了。比如：
（ ）吃在嘴里，又香又甜。
（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（ ）香蕉的果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。
这段话也是5句，大意是“香蕉是我最爱吃的水果”，按照总分结构来写的。总，就是“香蕉是我最喜爱吃水果”，这句无疑就是第一句。下面“分”写了“形状”、“果皮颜色”“果肉”“吃时的感觉”。总分找出来了，顺序也就出来了：5 2 4 1 3。
四、按照空间变换的顺序排列。有些文章或段落是按照空间变换也就是地点的推移的顺序写的，打乱后，我们只要找出不同的先后出现的地点就可以了。比如：
（ ）站在山脚下仰望，一棵棵大树披上了一件件红色的丝绸，火红一片。
（ ）走过长廊，再奋力向上攀登，一小时后，我们就站在山顶上欢呼了。
（ ）小路的尽头，有一座小亭子，看上去好像悬在半空。
（ ）顺着山脚的一条下路，向上攀爬，才看到山坡上有很多红色的小草。
（ ）转过小亭子，就看到了山腰上的长廊，琉璃瓦闪闪发光。
这段话，写的是作者从山脚到山顶的经过。很明显，是以空间转换也就是地点推移的顺序来写的，那么，我们就来找出这些“地点”，排序就可以了。地点有：山脚下、山坡上、小亭子、长廊、山顶。这些地点出现的顺序就是句子的顺序：1 5 3 2 4。
讲完了四种排序方法，最后，我们简单说说“句子”排序的步骤：1、理解整段话的大意；2、弄清这几句话是按照什么顺序来写的；3、找到首句试排；4、检查确认。
关于“句子排序”我们就讲到这里，满满的干货，为孩子收藏吧。您还有什么疑问或者不清楚的地方，请给我留言，小编会及时跟进的。
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