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说实话，小学二年级，语文才考85，真的不能说好，只能说中等，甚至偏下。在一些比较好的学校或班级里，考85应该就可以说是后进生了。“后进生”是委婉说法，原来的说法大家都知道。
二年级语文，正常情况下，应该能考到95左右，90只能算中等。要知道，好成绩基本都是98、99，考到100分也不稀奇。以前语文、数学考“双百”，不就很常见嘛，哪班没有几个？
说二年级语文低于90算不好，这不难理解，看一下下面这张二年级语文期末试卷，简单分析一下，就能明白其中的道理。
这一页上，第1题抄写，标准的送分题，细心别抄错，把字写工整，就得分了。第2题看拼音写词语，靠记忆。第3题选择读音，靠记忆。第4题填可以搭配的词语，也可以说是靠记忆，因为课文中有。第5题照样子写词语，靠记忆。
这一页上，第6题造句，多数平时练过，靠记忆能拿分，再者，模仿并不难，临场发挥也能拿分。第7题课外阅读，先考看没看，再考记没记住，与记忆有关。第8题不用说，标准的背诵默写，靠记忆。
这是第3页，第二部分阅读理解，可以看出，这些题目都不难。第1题数自然段、数句子，老师教给方法，特别简单，要是连这个都不会，不是没听课，那就是智商不正常了，那就另当别论。
第2、第3、第4题，都是从文章中找答案的，一般来说，按人的阅读理解能力正常发展规律，到二年级做这种题目，是不在话下的，做不出来就说明没有一丁点理解能力，说明智商有问题。
第5题，考词语理解与近义词。理解一个词，可以靠感悟，对于学生来说，也是靠记忆，记住老师讲的或是词典里查到的。近义词也可以靠记忆。
就第6题略有难度，但是二年级这种题目不会出太深，智力正常，认真阅读短文，应该可以做出来，基本也都可以从文章中找到答案的。这一题就是。
最后就是看图写话，这个与表达能力有关，有的学生可能写不好，但通常也不会有多差，有点毛病扣点分也不会多。
所以综合可以看出，二年级语文知识较为简单，大多以记忆为主，虽然初步涉及到阅读和写话，都是不难的，即使扣点分，也不过几分而已。
靠记忆掌握的知识，就看谁勤奋了，一般只要学生不懒，能按老师要求认真完成作业，下功夫背诵课文，这些分都能拿到。
所以，就算阅读和写话略微失点分，也应该可以拿到95分这样。才得85，一定是基础知识上被扣分了，说明掌握不牢，说明功夫下少了，那就是懒惰。
这种情况，如果不加干预，不给扭转过来，只能越来越差，因为基础没打好，后面学习会越来越跟不上，不断滑向深渊。
二年级的生字没掌握，词语没有积累下来，到三、四年级连课文都没法读，更谈不上理解。课文学不好，其他就更难了，加上新知道继续被落下，于是乎一个标准的“后进生”基本形成，回天无力。
到五、六年级，知识难度增大，需要理解的内容增多，对表达能力有更高要求，与一二年级绝不可同日而语。届时，这样的学生阅读理解和作文基本拿不到分，去掉这两样，语文不及格定了，可能还会腰斩及格线。
怎么扭转？瞄准懒惰这一点，痛下猛药，切勿心软，心软必将失败，甚至会更加糟糕。家长要与老师沟通，支持老师从严治教。回到家里，家长也要严格要求，坚决杜绝作业不做和胡写的情况。
当然，也不能光是严厉，也要配合一些必要的激励措施。二年级小学生，学习动机以直接动机和外部动机为主，如果给予奖励，多表扬，其学习劲头就高。
对于家长在家的辅导，主要关注三个内容，一是生字词，二是读课文、背课文，三是课外阅读。前两个，家长可以亲自检查，使孩子做到牢固掌握。至于课外阅读，家长可以引导和培养孩子读书兴趣，多买些适合的故事书给孩子看，书看多了，对于阅读理解和写作文都是极有好处的，可以说是水到渠成的事。
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