友情提示：本文共有 1185 个字，阅读大概需要 3 分钟。
教材分析：
《春夏秋冬》由三部分内容编排而成，第一部分是春夏秋冬的组图，展现一年四季不同的景色，配上四组短语。第二部分是大自然美丽的景色，出示四个常见的自然景观和四组短语。第三部分是会认、会写的生字，重点记忆。
本文介绍四季现象和大自然的美丽景色，激发儿童学习的兴趣，以及对大自然的热爱之情。采用三次式短语，读起来琅琅上口。配有插图，以直观体验帮助理解，教学时调动学生的兴趣，把握本课识字、写字的重点，鼓励学生自主识字、写字。
教学目标：
1、认识五个生字，正确书写：春、风、冬、雪四个汉字。
2、正确、流利、有节奏的朗读短语，并理解意思。
3、了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。
教学过程：
一、创设情境导入。
小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天请到了教室里，请看，他们来了。
这是和风习习的春天，这是大雨滂沱的夏天，这是布满白霜的秋天，这是大雪纷飞的冬天。小朋友们，四季美吗？你最喜欢哪个季节？
二、词语学习。
我们随着优美的音乐走进美丽的四季。（老师声情并茂地范读词语）你想不想读一读呢？
1、在组长的带领下，用自己喜欢的方式学习生字。
2、出示生字卡片。
3、出示生字组成的词语卡。
指名读
开火车读
齐读。
读准的生字再读一系列词语，一定比刚才读的好，请大家多读两遍，把他们读熟练。
4、四人小组合作，一人读一个季节比比谁读得最熟练？
三、读中感悟。
1、你喜欢哪个季节？为什么？温暖的春风，徐徐吹来就像妈妈的手，抚摸着我们你感受到了吗？（春风吹）
你能用三个字表示这句话的意思吗？小朋友们真聪明。
2、能用三组词语表示下面的内容吗？
夏天的雨降落在大地上，滋润着世间万物。
秋天白茫茫的霜，让我们感受到了寒冷
冬天洁白的雪花，像仙女一样在空中飞舞。
3、出示第二组词语：
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
4、仔细观察，说说途中你都看到了什么呢？
生：草、花、鱼、鸟、树、水、等
出示：青草。红花。游鱼。飞鸟。
5、青青的小草长在池塘边。鲜艳的红花开在大山上。可爱的小鱼跃出了水面，快乐的鸟儿飞入了树林。
出示：池草青。山花红。鱼出水。鸟入林。
观察图，让学生说句子。
教师总结：
绿绿的池塘边长满了青青的野草，清澈的池水中，无数条鱼儿自由自在地游来游去，有几条调皮的鱼儿跃出了水面。叽叽喳喳的鸟，听到了鸟妈妈的呼唤声，乖乖地飞回了树林。远处的大山隐约可以看见红色的花丛，它们就像给大山染上了胭脂。
四、书写指导。
“春”字，撇画和捺画要舒展。
“风”字，是半包围结构，外框空间要大一些。
“冬”字，下面的两点要居竖中线上，上点略小，下点略大。
“雪”字，上下结构，雨字头略宽，各部分要写得扁一些才好看。
“入”字，先撇画，后捺画。
五、课堂小结。
同学们，大自然是一幅美丽的画，大自然是一位神奇的魔术师。我们用心观察，就能体会更多的乐趣。这节课，在大自然的宝库中，又学到了很多的生字和词语，大自然真是我们的好朋友啊！
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《一年级语文下：《春夏秋冬》给学生直观体验 激发对大自然的热爱》，同时在此感谢原作者。
