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师者，传道授道授业解惑者也。眼看教师节即将来临，但节日贺卡上称赞的词却不知道写什么？这时才感叹：书到用时方恨少呀！
一
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——白居易《奉和令公绿野堂种花》
大意：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
解读：诗句称颂老师的学生之多，老师桃李满天下，功劳不可谓不大。用于称赞老师的时候可以将“令公”改为“老师”。
二
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
——郑燮 《新竹》
大意：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
老师最欣慰的事情大概就是青出于蓝而胜于蓝了，学生能超过老师，也是仰仗着老师的教导和培育。
三
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
——《冰心》
大意：玉壶中存着一颗冰清玉洁的心，用红色的笔塑写着师之魂。谆谆教导想父亲的语言一般诚恳，情深意厚的样子向朋友一般亲近。
解读：亦师亦友的感情总是让人羡慕，这样的老师对学生的影响不仅体现在教育上，更体现在生活的点点滴滴里。如果你的老师也是这样的话，可以说是很幸运了。
四
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
——《板书有感》
大意：对于知识点，老师们必须字斟句酌细细推敲，拈精撮要费力咀嚼，从而确保为学生讲授最精准的要义。小小的书板就像半亩方塘，要想有源源不断的活水流淌，就得确保源头的清澈与不竭，这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出，用心培育每一棵新苗。
解读：仔细钻研，不容一丝马虎，是对知识的尊重与信念，反复咀嚼，想要让学生捉住要点，更好地掌握知识，是对学生的负责和使命。用心培养，自己要保证源头不断，不断地学习和输出，是教育的长久之道，也是老师的一生之路。
五
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
——《鹤发银丝映日月》
银白色的发丝映射着日月般的光辉，赤诚之心与热血沃养着新生的花。
解读：教书育人并非一朝一夕之功，岁月会见证老师的功劳和奉献，证明他们的付出是意义非凡的
六
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
——《七绝·师恩难忘》
大意：深厚的师生情谊时常会出现在我的梦里，深厚的恩情永远标记在我的心中。
古人常说“一日为师，终生为父”。深厚的师生情谊，总能让人铭记一生，有的老师生来就像平凡人间的天使，黑暗道路的明灯，引导和规范着自己的路，甚至能够改变学生的一生。丽江华坪女高的校长张桂梅，对于我们大众来说，她是一个感动千千万万人的传奇人物，对于她帮助过的学生来说，那是彻底改变了人生呀。
七
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
——《师蚕》
解读：诗句体现了老师的辛勤与不易，一辈子的光阴用在教书育人上，那是功德无量的事业吧。
八
德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。 天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。
——《天净沙六首·老师匡焕学》
解读：老师德高望重，可称鸿儒博学，更兼英雄豪杰。各种知识汇聚在精妙的笔触下，令人称绝。这首诗称赞老师的才华与德行并重，有鸿儒的才识与学问，更有英雄的气魄与精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句通常被现代人用来称赞老师的伟大，贡献至死方休。但这首诗《无题》本来是写女子的爱情，抒发女子爱而不得，分离之后对对方的思念不止不休，没有希望相见而十分痛苦。新时代下的解读其实也未尝不可，但用称赞老师似乎太过于惨烈些，个人不喜欢用这个诗句形容老师。
对于老师，你还有什么优美的句子可以称颂他们的美德吗？
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