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#图文创作打卡挑战活动#

《不管教的勇气》节选

内容 表扬的负面影响

1.得不到表扬就不好好做。

一个习惯了因表扬的做一件事的孩子，在一个无人的走廊发现地上有垃圾，如果没有人能表扬自己，还会愿意弯腰捡垃圾吗？

朋友佳的孩子班上开展运动打卡活动，老师说坚持的人每月奖励30积分。

刚开始，孩子每天认真坚持仰卧起坐打卡。

第一个月，孩子获得了30积分奖励。

第二个月，孩子照样每天认真坚持，但是老师似乎忘记了奖励。

第三个月，孩子就渐渐不打运动打卡了。问其原因：孩子说，因为老师没有奖励了。

孩子为了表扬、奖励而打卡，当外部力量消失后，内在力量就瞬间归零。

《不管教的勇气》节选

2.表扬是一种不对等关系。

比如，妻子和丈夫是平等的，如果妻子常常表扬丈夫，或丈夫常常表扬妻子，会是什么感觉？一种不平等的地位，被表扬的人感觉到自己被评判。

那么，回顾一下，生活中我们会怎么做？

我们会向对方表达感谢。

3 .做到了不可能做到的事才会大力表扬。

表扬的背后，潜在说明你原来很差。

感悟 ：关注贡献感、价值感

表扬不能激发孩子的内驱力。

贡献感才能让一个人感到发自内心的愉悦，才能感受到自己是有价值的，能为父母、家人或社会带来帮助和价值。

一个人的价值感的高低，决定了这个人自尊水平。

低价值，带来低自尊；高价值感，带来高自尊。

每个人的一生，都在寻求自我价值。

行动 把表扬换成“谢谢你”

当孩子做对事情时，对孩子说：谢谢你。

一句表扬“你真棒”和一句感谢“谢谢你帮忙做了某事，让我感到……”，对孩子行成的思维观大不相同。

让我们多对孩子说：

谢谢你。

关于表扬，你的看法是什么呢？

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