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同龄孩子在语言表达方面存在着一定的差异，有的孩子三岁能说会道，像个小大人，有的孩子口齿不清，大人听不太懂他说的话，但不管说得好还是不好，基本上都会说，可我们小区有一个小女孩看上去三岁左右，从来没听她说过话，据说她还不会说话。
这个小女孩平时由一位老人照顾，不清楚老人是女孩的奶奶还是姥姥，每天一大早这对祖孙就到小区的篮球场上玩耍，老人坐在篮球架下，孩子一个人蹲在篮球场的角落里玩耍，我很奇怪这对祖孙为什么没有一点交流。
有一次我带了些零食给我家二宝同龄的小朋友一起吃，我把零食递给老人，想询问她孩子是否可以吃，老人呆呆地望着我，嘴里发出一些奇怪的声音，我不明白她什么意思。后来我才知道这是一个聋哑老人，一下子也就明白了女孩为什么不会说话。
孩子说话早晚的因素
每个孩子的说话时间都不同，有早有晚，以我家两个孩子为例，我家老大10个半月才会叫妈妈，且第一次叫妈妈，含糊不清，我听了半天才知道他在叫我，自从会叫妈妈到两岁之前，几乎都没怎么进步，语言几乎是停滞了。但是到两岁后，老大的话突然多了起来，然后就一改之前闷葫芦的个性，彻彻底底地成了话唠，时至今日。
老二说话比老大早，七个半月会叫妈妈，且吐字非常清楚，学习语言的速度也比哥哥快，不像哥哥那样有一个停滞期，现在能说会道，语言表达也非常清楚，幼儿园的老师都说他不会挨欺负，有什么事情都能一五一十地跟老师讲得十分清楚。
孩子说话早晚受多方面因素影响，如遗传因素、生理因素（语言发育与听力、智力和发声音器官的发育有关），以及家庭环境因素。宝宝说话晚，首先要排除是生理因素导致的，及早进行治疗，以免给孩子造成终生无法挽回的遗憾。
在这里，我们主要探讨一下家庭环境导致语言发展缓慢的因素，以文章开头提到的女孩为例，3岁左右的孩子还不会说话，主要是因为她没有一个良好的语言环境，她很难听到家人同她说话，同她沟通，类似于生活在一个无声的世界里，听是孩子发音的基础，孩子听得少，自然就不会说。
多听多说是让孩子尽早开口说话的重要因素，这是显而易见的，这个道理大家都明白，不过还有很多我们容易忽视的因素，这些因素主要与家长照顾孩子的方式有关，具体来说，主要包括以下方面：
第一，溺爱孩子，剥夺了孩子发音的机会
表达是一种需求，如果不需要，孩子也就不会表达了。一些家长溺爱孩子，不得孩子开口，家长就已经满足了孩子需求。
我曾见过一个孩子，要什么东西从来都不开口，用手一指，或者哼一声，奶奶就把东西拿过来，递到了孩子手上，奶奶还很得意地说，“我很了解我孙子，我知道他要什么。”这个孩子到了两岁多，还不怎么会说话，奶奶觉得“贵人话语迟”，早晚会说话。
孩子刚开始学说话时，似乎不太自信，不会经常说话，只是偶尔说，经常听有的妈妈说，“我家孩子不叫妈妈，只有着急的时候才叫”，这就是一种需求的体现，如果孩子从来不需要开口，也就学不会说话了。
第二，发音和表达不准确
孩子学说话时，家长一定要注意自己的发音，我老公是南方人，小时候老公带沛泽的时间多一些，等到孩子说话的时候，身边的亲戚朋友都说他说话带有口音，上小学的时候，他参加过很多次演讲比赛，每次都名落孙山，评委给出的意见都是发音不准确，有吃音的情况。有一次，沛泽的班主任听到我老公说话，跟我儿子说，我终于知道你发音不准确的原因了，是受你爸爸的影响。
除了注意发音外，还要表达准确，比如询问孩子是否吃苹果，并不会直接问孩子，“你吃苹果吗？”而是指着苹果说：“你吃这个吗？”或者说：“你吃果果吗？”那么，等到孩子上幼儿园，和别人说话时，就会表达不清，别人听不懂孩子说什么。
第三，不与孩子沟通
孩子会说话前，有一个“语言建仓期”，简单地说，就是孩子先储备语言，然后再一下子爆发出来，所以，在孩子未开口之前，我们要给孩子多输入相关信息，多和孩子沟通，不是孩子不会说话，就不需要和他交流。
带孩子出去遛弯的时候，可以和孩子讲一讲所见所闻，等到孩子哪一天开口说话，你会发现很多语言，你似乎从来都没和他讲过，他是怎么学会的呢？这都是之前他在听你说的过程中偷偷学会的。
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