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众所周知，文言文是初中语文考试的一个重点，更是难点。从历年考试中语文各题分值占比情况发现，文言文占了大概有20分到30分之间，部分学生因为文言文基础没能掌握扎实，在面对文言文时感觉头脑模糊，无从下手，导致语文分数偏低，影响了总排名。
从往年考试题型来看，语文中文言文的题型较多，一般有按照课文内容填空、解释固定生字生词的意思、翻译句子的大意，以及通过理解短文内容的含义体味作者的思想感情等等。
其中，最难理解的是对文言文中每一个句子的翻译，毕竟，只有理解和掌握了短文的大意，才能更快、更准地准地答题，提高正确率。
为了更好地提高学生对文言文知识的掌握情况，胡老师给大家分享了七年级上册语文文言文知识汇总，供大家学习、背诵和记忆，知识以练习的方式展现，如下：
本知识汇总以试题的形式呈现给大家，便于同学们更好地背诵、理解和记忆。这份练习从文学常识填空、解释加点词语、通假字、古今异义词语、一词多义、词语活学归类、成语归类以及按要求默写等几个方面为学生提供了文言文常考的题型，有利于提高语文考试成绩。
七年级上册语文文言文的常识主要以《论语》和孔子为核心，也是考试中常见的考点。《论语》是儒家经典著作之一，它以语录为主，记录孔子及其弟子的言行。比如：温故而知新；三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之，等等。
这些语录在考试中常以背诵默写的形式出现，比如：给上一句写下一句，或者给下一句，默写上一句，等等。这就要求学生熟读并背诵课文。
解释加点词语，是文言文的一个难点，加点词语理解是否正确，影响了对整篇短文大意的掌握，从而影响答题时间和答题正确率。
他要求学生在平常的学习和练习当中，勤于读书、肯于用功、善于总结。总结，是语文学习的一个有效的方法，尤其是对于文言文中生字生词意思的归纳，同一生字在不同的句子也有着不一样的意思。比如：“切问而近思”中的“思”是考虑的意思，而在“平生不会相思，才会相思，便害相思”当中，这里的“思”则是“思念”的含义。
语文学习就是要掌握这些同字却有着不同的意思，当归类达到一定程度之后，引起质变，就会产生猛地飞跃。
除此之外，通假字，在文言文经常使用，比如《论语》中的“不亦说乎”中的“说”通“悦”，表示愉快的意思。在《木兰辞》里依然有通假字，如“出门看火伴，火伴皆惊忙”，这里的“火伴”与“伙伴”意思相同。
通假字的应用，使得文言文难度骤增，许多学生在平常学习中，不善于归类，不理解哪一些字应用了通假字，使得在理解上存在偏颇，导致对句子的意思理解不透彻，从而失分连连，实在惋惜。
按要求默写，是以课文为核心，在理解句子大意的基础上考察学生对句子的理解和应用，难度为四颗星。
比如阐述“学”和“思”辩证关系的句子，是：学而不思则罔，思而不学则殆。
比如求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。
又比如当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑，他说：人不知而不愠，不亦君子乎？
当然，我们学习还可以以这样的形式呈现——在理解句子意思的前提下，通过创造不同的语境，用文言文的话语来回答和理解，这样的学习，不仅增强了记忆能力，还提高了学生对文言文的学习兴趣。
“三人行，必有我师焉”，学习过程中，我们既要珍惜时间，又要不耻下问，相信“三人行”，一定有我们的老师。
愿大家都能做一个认真学习、脚踏实地、善于利用时间，结合自身学习情况做好复习和预习，提高语文成绩。
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