友情提示：本文共有 1039 个字，阅读大概需要 3 分钟。
在上一讲里面我们讲了续写新编类作文的写作方法与技巧，并且通过具体的事例给同学们做了分析举例。同学们可以先点击头像关注，再点击底部查看上一节的主要内容。
今天我们围绕着扩写类作文继续讲解学习。
扩写第一步：理解故事道理，确定扩写主旨
我们用邯郸学步的成语故事来举例分析。
故事原文是这样的。
战国时，燕国有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优美，于是不顾路途遥远，来到邯郸学习当地人走路的姿势。结果，他不仅没有学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
从这个故事中反映出的道理是：不要生搬硬套，盲目模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
在这一步里，我们要确定一个思路：写扩写类作文，不仅仅是扩写故事情节，更是要在最后揭示出道理。
要明确一个扩写的格式：小故事+大道理。
扩写第二步：确定故事梗概：起因-发展-高潮-结局
成语故事的特点是内容言简意赅，简明扼要，线索突出，总结出故事的整个发展过程。
仍是以《邯郸学步》这个故事举例。
起因：赵国人走路姿势很美，燕国少年想去学。
发展：不顾路远，长途跋涉去学习。
高潮：学邯郸人走路。
结果：不但没学会，自己原来走路的姿势都忘记了。
最后：把道理讲明
这一步是整个扩写中最重要的部分，因为我们主要的扩写内容都在通过增加故事发展情节来完成的。在扩充情节时又要具体注意些什么呢？我们接着来说第三步。
第三步：安排好详写与略写
仍是以邯郸学步来举例说明如何做到有详有略，详略得当。
起因：赵国人走路姿势很美，燕国少年想去学（略）
这是故事的起步，要简洁明了地交代清楚即可。
发展：不顾路远，长途跋涉去学习（略）
这部分内容也做简单的扩充即可，因为并不是故事的重点，重点是“学步”。
高潮：学邯郸人走路（详）
故事到了这里迎来了高潮。少年是跟谁学的？怎么学的？有没有语言对话？学的动作和神态是如何的？他的心理又是怎么想的？
在这部分里，要有具体细致的描写。要进行详写。
结局：不但没学会，自己原来走路的姿势都忘记了。（略）
最后，交代事情的结果时，抓住重点，不要拖泥带水。
这一步的重点是分清主次和详略，明白扩充的重点在哪里。接下来。就要运用一些技巧来扩充了。
第四步：扩充细节
起因：赵国人走路姿势很美，燕国少年想去。
技巧一：开头扩写类似扩句
扩写后：战国时期，各个国家的人民都在说赵国人走路的姿势很优美，一个燕国的少年听说了这件事，也非常向往，想要去赵国，向那里的人学习走路的姿势。
发展：不顾路远，长途跋涉去学习
技巧二：把成语换成句子来扩写。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《写好扩写类作文要经过四个步骤 运用四种方法》，同时在此感谢原作者。
