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今天想跟大家聊一聊语文学习规划中的小学部分，为何要谈小学?因为小学阶段的童子功是后续中学语文学习的基础。这一阶段的学习有着十分重要的意义。语文的重要性这些只要稍微了解一点教育动态的家长都能有所体会，在此不再赘述。
今天我要说的就是语文辅导的干货——小学规划。做任何事情成功的第一步都是定目标，学习也不例外。定完目标是做具体计划，只有以可行目标为导向，正确计划为指导的学习过程才能事半功倍。
这一讲就根据我自己的经验以及参考了很多名师以及很多语文学霸的经验，总结了小学孩子需要练就的童子功。仅供各位家长参考。
今天讲字、词、句的童子功。
这是最基础，最简单也最容易被忽视的基本功。但是它却是以后写作和阅读的基石。
(1)说说字。
我觉得家长一定要非常重视它。不仅要重视课内功课，还要课外强化练习。因为一般的公立学校只要求默写书本要求的“会写”，但这是达不到中高年级写作要求的。如果经常出现不会写的字、写错的字，作文必然会失分。所以要想孩子语文优秀，课外尽量将“识字”部分的字词也默写完毕。另外就是错别字，这方面每个孩子特点不一样，有些孩子对汉字不敏感，错误率就是别别的孩子高，唯一的办法就是运用错字本安排时间不断去刷默，加强记忆。
(2)说说词。
词，其实是词汇。它的分类有很多，词是作文的一部分，因为它是有具体含义的。有了含义之后对作文和阅读理解的作用就很关键了。
家长首先需要监督孩子牢固掌握课内词汇:写对和用对。用对的前提是理解正确。平时要多关注孩子词汇的掌握情况。另外一个是重点，就是要多积累课外词汇。小学的作文就是要求具体，生动，有细节。而这个评判标准首先就是用词是否精准，精准再提高就是新颖。比如别人写颜色都是红色、绿色，你的孩子写火红的，草绿的；别人写五颜六色，咱们写五彩斑斓。这里只是提供一个思路，如果孩子经常用超越课文的词语表达，写作文一定是一个加分点。不过这里有一个不可忽视的点，就是积累后需要指点运用。很多孩子把积累当做一个任务，用起来要么不会要么想不起来。这需要家长监督养成习惯后自己就会愿意去摘抄，积累和运用。
后期我会做视频具体谈一谈方法:这里会涉及到如何分类积累，如何在写作中运用。
(3)说说句子。
句子的问题分两点讲。
一是写对句子，最起码要能让语句通顺。这里最实用的办法并不是听老师讲语法，刷病句改造。最有效持久的是多朗读，找语感。我儿子的作文有时候句子不通，只要让他多读几遍，自己就能找出来。如果孩子找不出来，说明朗读的太少。这里的读一定是诵读，家长可以选一些精短美篇经常让孩子大声朗读，培养语感。
二是写好句子。写对句子如果说对普通孩子已经不是很简单了，那写好句子就更有难度了。在写对句子的基础上如何增加适当的修饰词，如何运用好的修辞手法来写句子。比如普通句子改为比喻句，拟人句等等增添文章色彩。这里可以通过专项练习和多摘抄多模仿好句好段来培养能力。
专项练习可以短期提高，最终还是要靠日常阅读积累和运用。
后期我会根据需要做一期专项练习修辞手法的视频，家长可提前关注我。
综上所述，这是一个逐渐深入的过程，字影响词，词影响句，句影响段落影响文章的水平。所以字，词，句的基本功也称为小学阶段最核心最重要的童子功。这个培养的过程仅有学校，仅靠自己往往是达不到效果的，家长的辅助至关重要。
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