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对于孩子的语言问题，我们一直在强调“早发现、早诊断、早矫正”的干预策略，然而家庭对语言障碍的认知似乎并没有随着科学育儿知识的普及而提高。比如语言发育迟缓，其发生率在六年间居然还上涨了3%，这种情况着实让我们没有想到。
通过我们的观察，我们才发现出现这种情况的原因是什么。我们只看到了医学知识的普及，而没有注意到现在的家庭中，父母二人同时忙于工作的比例非常高。另外，育儿知识偏向于衣食住行方面的情况也没有很好地改善。
等到孩子真正罹患语言障碍后，家长才后知后觉，发现自己以前的行为是错误的，亡羊补牢式的育儿策略优化已经不太可能将孩子从语言问题中挽救回来了。所以，专业、科学的语言康复训练便在近几年成为了家长的选项。
那么，所谓的“语言康复训练”到底是什么？什么样的孩子需要语言康复的介入呢？
哪些孩子需要语言康复训练？
一般来说，语言障碍可以分为三种，“语言表达障碍”“语言理解障碍”和“语言表达和理解混合障碍”。简单来说，就是有的孩子表达能力差，有的孩子语言理解能力差，小部分孩子表达和理解能力都有欠缺。
这些孩子其实在1岁之后，就会显现出某些和同龄宝宝不一样的地方，但是这种变化是在细微之处，一般家庭根本无法判断出来。这类孩子的沟通动机不强、目光接触稍弱、注意力不集中、模仿能力差，有的孩子情绪调控能力也有不足。
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