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在现代文阅读考试中，句子赏析题里，有一种考试问题是针对加点词语的考查。其实这类考试考查分两方面：一是词语的理解；二是词语表达效果的。
广东历年中考真题展示：
1. 2020广东省卷17题：（1) : 体会下面语句加点词语的表达效果。
“莉君的心被揪扯了一把。” (动词）
2. 2019广东省卷17题：品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1) (她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指······(动词）
（2) 我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。 (动词）
3. 2018广东省卷17题：品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1) 我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。 (动词）
（2) 她扫了一眼画，便把杂志还给我······ (动词）
4. 2017 广东省卷17题：品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1) 母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？ (动词）
（2) 我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说······ (副词，神态）
5. 2015广东省卷17题：联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1) 赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着·· ····(动词，神态）
（2) 聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔······(动词，神情）
学法指导一：词语理解
1.审题干，分析词语的基本含义。
2.分析词语在句中的词性、修饰成分或感情色彩。
3.把握语境义。
a.语境推断法：把词语放到具体的句、段、篇中，分析上下文的相关内容，可用原文内容的关键字进行概括。
b.联系主题释义法：词语在具体的词、句、篇中无法直接概括时，就需从文章主旨和作者情感的角度进行分析概括。
c.心理揣摩法：锁定表示人物心理活动的词语，从词语所表现的人物心理活动进行揣摩，从而概括其含义。
d.近义词换词比较法：选用与该词本义相接近的词语进行替换，将两个词语进行比较，从而体会该词的含义和作用。
4.指代义、修辞义、文本义、概括义。
方法指导二：词语表达效果
第一步：结合语境。
1.理解词语的本义。
2.分析词语在具体语境中的含义。
3.体会表达的情感。
第二步：抓特征
一、定词性
1. 动词：“xx”生动传神（形象逼真、鲜明生动）地表现（写出）了······事／人······的特征。
2. 形容词：“xx”形象地写出了······, 有······的作用，生动传神地表现（写出／突出）
了······事／人······的特征。
3. 副词：“xx”准确生动地修饰（限制）了······ (物体）······的特征。
4. 叠词：“xx”音韵和谐（节奏感强）， 使·····(事物）······的特点跃然纸上
二、辨修辞
1.判断修辞方法。
2.修辞的运用作用。
3.表达的情感。
第三步：悟情感
表达了······ (情感） (结合观点、文章主旨，体会／感悟情感、态度）
总之，三步综合起来，就是一个表达精准，陈述完整，意思精到的答题了。
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