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部编版语文小学三年级上学期第七单元复习要点
一、《大自然的声音》
1.词语积累
演奏、手风琴、雄伟、汇聚、呢喃细语、汹涌澎湃、波澜壮阔
多音字
曲：qǔ （歌曲）qū （弯曲）
乐：yuè（音乐）lè（快乐）
2.句子解析
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
“音乐家”“演奏” “翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。
3.课文写了大自然的哪些声音。
课文写了大自然中风吹动树叶的声音，微风和狂风的声音，下雨时的声音，小溪、河流、大海的声音，还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。
二、《父亲树林和鸟》
1.词语积累
黎明、雾蒙蒙 、猎人、 鼻子、 翅膀、浓浓的、苦苦的、热腾腾、一瞬间、 舒畅、 凝神静气
多音字
朝：cháo （朝着）zhāo （朝夕）
2.课文解析
①突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
作者抓住父亲的动作描写，“上上下下” “望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
②文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？
不好。这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。
③课文主题
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。
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