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沩水钓叟之声
句子是由词和短语构成，能够独立地表达相对完整的意思，并有一定的浯调和语气的语
言单位。在口语里，句子与句子之间有一定的停顿；在书面语里，句子末尾用句号、问号、感叹号表示语气和停顿。
所谓能够表达相对完整的意思，是指一个句子能够陈述—件事，或者提出、回答—个
问题，或者抒发某种感情和意愿等，即能够完成‘—次简单的交际任务。
一、句子成分
按照词和词、词和短语、短语和短语之间的不同关系，把句子分为
不同的组成部分，这些不同的组成部分就叫句子成分。
现代汉语的句子成分有两大类：直接成分——主语、谓语、宾语， 间
接成分——定语、状语、补语。还有特殊成分——同位语、独立语。
划分句子成分常用的符号：
“‖”划分主语和谓语部分，“＝”表示主语，“一”表示谓语，“ ～ ”
表示宾语，“( )”表示定语，“[ ]”表示状语，“<>”表示补语。
主语和谓语
【基础激活】
主语和谓语是两个相互依存的部分，两者之间具有被陈述和陈述的关系，主语是谓语陈述的对象，表示“谁”或“什么”；谓语是对主语加以陈述，表示“怎么样”或“是什么”。
示例1：我们‖打球去。
示例2：山上的苹果‖熟了。
示例3：孩子‖是未来的希望。
示例1主语表示谁，谓语表示怎么样。示例2主语表示什么，谓语
表示怎么样。示例3主浯表示谁，谓语表示是什么。
从语义上说，主语和谓语的关系很复杂。在动词短语作谓语的句子中，
主语可以是施事(动作的发出者)，也可以是受事(动作的接受者)、与事(施事、受事以外的另一方)、工具(动作凭借的工具)等。
示例1：哥哥‖在屋里看电视。
示例2：杯子‖打破了。
示例3：首都北京‖是一座美丽的城市
示例4：泉水‖又清又深。
示例1主语是施动者，谓语说明主语的行动。示例2主语是受动者，
谓语说明主语所承受的动作。示例3谓语说明主语是什么。示例4主语既不是施事者，也不是受动者，谓语是对主语的描写。
【知识对接】
1．主语的构成。
①代词、名词作主语。
示例1：我们‖前天去了世界之窗。
示例2：中国‖是一个发展中的国家
②动词作主语。
示例l：劳动‖创造了世界。
示例2：试验‖成功了。
③形容词作主语。
示例1：诚实‖是一种可贵的品质。
示例2：虚心‖使人进步。
④数词、量词短语、量词的重叠式作主语。
示例1：有时也遇到几只狗，只是一只‖也没有叫。（鲁迅《药》）
示例2：十‖是二的五倍。
示例3：一代比一代‖聪明。
⑤时间名词、处所名词(或方位短语)作主语。
示例l：今天‖是端午节。
示例2：街上‖一片死寂。
⑥联合短语作主语。
示例1：说和写‖是每个中学生必备的语文能
示例2：第二产业、第三产业‖发展很快。
⑦动宾短语作主语。
示例1：实现这个目标‖是不难的。
示例2：打篮球‖是一项非常普及的运动。
⑧主谓短语作主语。
示例1：老通宝恨洋鬼子不是没有理由的。 （茅盾《春蚕》）
示例2：我们先商量一下‖好不好？
⑨“的”字短语作主语。
示例1：参观的‖都是外国人。
示例2：跌倒的‖是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。
（鲁迅《一件小事》）
形容词、动词作主语、宾语，是一种特殊用法。当作主语宾语的形容词、动词前边又有名词、代词作定语时，这样的形容词、动词就失去了它们原有的部分语法特点，而取得了名词的一些特点。
2．谓语的构成。
①名词作谓语。
示例1：鲁迅‖浙江人。
示例2：今天‖星期六。
名词、名词性短语不能无条件地单独作谓语。名词作谓语限于说明日期、天气等简短的肯定句。名词性短语多是说明人的籍贯、容貌或者说明事物的情况、价值的，多数可以加“是”。
②动词作谓语。
示例1：老师仔细地批改了他的作业。
示例2：电话铃响了。
谓语中动词主要用来叙述主语的动作、行为或变化，“是”、“像”等非动作性动词主要用来判断、说明主语的属类和情况。
③形容词作谓语。
示例1：他的头发乌黑的。
示例2：这几天心里颇不宁静。(朱自清《荷塘月色》)
形容词谓语是用来描写主语的性质和状态的，单个形容词作谓语表示事物恒久的属性，是静态的，形容词短语作谓语，表示暂时的变化，是动态的。
④代词作谓语。
示例1：你怎么啦?
示例2：学习的成绩怎么种？
⑤主谓短语作谓语。
示例1：他身材魁梧。
示例2：他谁都不认识。
⑥动词短语作谓语。
示例1：领导干部必须注重调查研究。
示例2：一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。
⑦形容词短语作谓语。
示例1：战士们英勇顽强。
示例2：他的数学成绩非常突出。
宾语
【基础激活】
宾语是谓语所涉及的对象，只有动词作谓语才能带宾语。宾语和主语不是一个层次，宾语是对动词而言，是动词的连带成分，动词和宾语之间是动宾关系。在动词渭语句中，主语和宾语的分别是看它们在句子中的位置，动词前面的是主语，动词后面的是宾语。正如主语不都是施事一样，宾语也不一定都是受事。
宾语和动词的语义联系比较复杂，需要作认真仔细的分析。
①宾语表动作、行为的对象，这类宾语最常见。
示例1：我们热爱祖国。
示例2：他们在踢足球。
②宾语表示动作的出发点或目的地。
示例1：他离开了教室。
示例2：火车很快就到了上海。
③宾语表示动作、行为的结果。
示例1：我国二千多年前就发明了指南针。
示例2：他只用一个月就学会了说英语。
④宾语表示存在或消失的人或事物。
示例1：学校门口停着一辆汽车。
示例2：天空中挂着一轮皎洁的圆月。
⑤宾语是对主语的描写或说明。
示例1：水像无边的跳荡的水银。(孙犁《荷花淀》)
示例2：良田变成了荒漠。
⑥宾语表示与主语有同一关系或隶属关系的人或事物。
示例1：他是我们的老师。
示例2：这少年便是闰土。(鲁迅《故乡》)
有些动词谓语所带的宾语既不是受事也不是施事，这样的宾语叫中性宾语。这类句子的谓语表示判断、存在、变化、描写、说明等，常用的动词如“是、有、像、姓、成为、变为、变成”等。 ·
【知识对接】
宾语的构成
能作主语的词和短语都能作宾语，其中名词、代词和数量词作宾语最常见。
示例1：我们都在学习英语。
示例2：你在想什么?
示例3：这水果很好，我买了三斤，你也买三斤吧。
①动词作宾语。
示例1：他很喜欢唱歌。
示例2：小王爱好活动。
②形容词作宾语。
示例1：老年人喜欢清静。
示例2：不怕穷，只怕懒。
③并列短语作宾语。
示例1：青年人都要接受前人的经验和教训。
示例2：他的意见得到了广泛的赞扬和支持。
④动词短语作宾语。
示例1：他最喜欢听音乐。
示例2：他这样做是浪费人力和物力。
⑤主谓短语作宾语。
示例1：我祝愿你的梦想成真。
示例2：我看见他在打乒乓球。
⑥“的”字结构作宾语。
示例1：这个桌子是木头的。
示例2：来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。(鲁迅《故乡》)
⑦双宾语。
宾语一般只有一个，但有些动词可带两个宾语。离动词较近的宾语叫近宾语，也叫间接宾语，离动词较远的那个宾语叫远宾语，也叫直接宾语。近宾语是接受者，多半指人；远宾多半指事，有时也指人。
示例1：母亲教给我许多生活常识。
示例2：将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相……
(鲁迅《藤野先生》)
示例3：我借了他两本书。
示例1中“我”和“生活常识”都是动词谓语“教”所涉及的对象，“我”是近宾，“生活常识”是远宾。示例2中“我”是近宾，“一张照相”是远宾。示例3中“他”是近宾，“书”是远宾。
能带双宾语的动词有两类，一类表给予义，如：“送、赠、卖、告诉、
通知、指示、传给、交给”等；一类表取得义，如“买、收、取、偷、拿、要”等。
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