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#小学阅读写作技巧#
对于小学孩子来说,学习语文最怕的可能就是写作文和阅读了,很多家长也有这样的困惑:孩子一二年级成绩都还行,可到了三年级,学习就开始吃力了,成绩出现了明显的下滑。
其实,这些都是因为从三年级开始,有了作文和阅读的原因。孩子惧怕作文和阅读,主要原因是孩子只是单独去面对某一篇作文或阅读文,没有对作文和阅读文有一个系统的了解和认识。大白老师今天从三个方面入手,告诉孩子们如何去正确、轻松地面对作文和阅读文。(在讲解的时候,全部拿写人类短文进行举例)
一、抓短文的类型
不管是作文还是阅读文,它们都是具有明显类型区别的,比如:写人类、写景类、状物类、童话类、寓言类、想象类等等。而每一类短文的描写侧重点也是不一样的,了解的短文类型,就知道应该从哪些方面入手去写或者去读了。
在写作文时,首先根据题目判断是哪一类的作文,就知道可以从哪些方面入手去写了。比如:判断出是写人的作文,就能想到要写人物的外貌,写人物的特点和事情。而在阅读短文时,知道了短文属于哪一类以后,就可以有侧重地去阅读,降低阅读难度,提高阅读效率和效果。比如:阅读写人类的短文,就重点去找描写人物外貌的句子和描写人物特点事情的句子去阅读、去分析。二、抓每一段的内容
不同的短文类型,段落结构也是不一样的,先写什么,再写什么,最后写什么都有一个相对固定的格式(由于格式的内容过多,大白会在以后的文章里进行细致讲解)。
在写作文时,抓住不同文体的段落格式直接套用即可。比如:写人类的作文,第一段写外貌,第二、三段写人物的特点和事例,这两段开头第一句是特点,后面的事情是对这个特点进行详细描写的事情,最后一段进行总结。有了这个清晰的段落格式,只需要抓住要描写的人物进行套用,孩子写作文就变得十分轻松。在阅读短文时,知道了每一段写什么内容,就能对短文内容有一个大致的了解,在做题目的时候,也能针对题目内容迅速找到所在的段落,从而提高做题的速度和准确率。三、抓细节描写
掌握了类型和段落内容后,就需要针对不同文体、段落的细节描写去入手了。
写作文时,细节描写是关键,是避免作文成为流水账的主要方法,也是让作文变得详细、具体和生动的主要手段。比如:写人类的短文,外貌的细节描写是要有形容词和修辞,而对人物的细节描写则是人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动,把这些内容写出来了,作文的细节就有了,字数也多了,内容也丰满了。阅读短文时,也是要抓住细节描写去分析,找到细节描写所表达的内容和意思,从而体会出作者这些细节的意图。比如:写人类的短文,就是要抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写这些细节,体会人物做事说话的原因,体会人物的心理活动,分析人物的特点和品质。总之,短文类型、段落意思、细节描写这三点就是一篇文章的核心,写好或者读好这三点,小学的作文和阅读就会变得有迹可循,就像做数学题时有了公式和简便方法一样,变得十分简单。
由于文章的篇幅和时间原因,今天的文章只能对这三点进行一个系统和大概的介绍,后面不同文体的特点、段落形式以及如何进行细节描写,大白老师会通过专门的文章进行讲解。
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