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一、【老穆有话说】

同学们，文与可画竹的故事，大家都有听说过吗？

穆老师相信会有不少同学摇头，表示没听过。

倘若穆老师换个问法，问"胸有成竹"的故事，我想，这时绝大部分的学生都会点头示意，表示听过。

这说明什么呢？

这就说明有些同学的学习是囫囵吞枣的，不够精细化，需要引起大家的注意。

穆老师为何要提到文与可画竹呢？他与我们今天要讲的主题有关系吗？

当然有！

文与可为了画好竹子，可谓是煞费苦心，在自家院子前后栽满了各式各样的竹子，不论白天黑夜，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，不论风霜雨雪，他都在用心观察。

除了细致地观察外，他还在模仿的基础上，对竹子的画法推陈出新，最终自成一家。

同学们，其实写作文跟画竹子是一个道理，除了平时注重观察外，模仿与创新是少不了的重要一环。

当然，如果你不会模仿，或者只会模仿，也是难以提高写作水平的。

作文模仿的种类有很多，主要有如下四种：

【1】模仿作文的素材内容

【2】模仿作文的结构模式

【3】模仿作文的写作手法

【4】模仿作文的语言特色

或许有人会问："作文模仿算不算抄袭呢？"

对此，穆老师想说，模仿结构、手法和语言特色，不算抄袭，你想啊，作文的结构模式、写作手法和语言特色就那么十几种，而全国每年有一千多万中考生，能不重复吗？

至于素材模仿，则要分情况讨论了。

①照搬别人的具体情节内容，算抄袭。

②根据别人的素材推陈出新，表达不一样的情感主题，则不算抄袭。

比如同是写"父亲陪我爬山"，但情节内容和细节不一样，表达的情感主题也不同，那就不算抄袭。

当然，穆老师还是希望同学们能够自己挖掘出新鲜的素材，而不是靠模仿。

关于素材积累方法和途径，穆老师已在第四、五、六三个章节为大家详细讲过了，所以我们今天就不再讲素材模仿与创新了，请同学们知晓。

关于作文的结构模式，穆老师在第九、十、十一三个章节讲过了，所以也不是今天要讲的内容。

穆老师今天要讲的是"句子蜕变与蝶变（句子蝶变六步法）"，跟写作手法、语言特色有一定关系，但还涉及到其它方面的知识，想知道是什么吗？

快坐上穆老师的学习快车，向"知识点学习"部分出发吧！

二、【知识点学习】

一篇优秀的考场作文，绝对离不开有深度、有内涵、有气质或有文采的句子。倘若考生能够在一篇文章中写出七八个这样的句子，并在开头、结尾、段首、段尾等显著位置展现出来，是很容易打动阅卷老师的，得高分也就是水到渠成的事情也了。

接下来，穆老师就为大家做详细讲解，希望同学们认真学习哦！

【一】模仿的句子从哪里来？

获取精彩句子的途径有很多，穆老师只为大家列举常规、常用的途径，希望大家知晓！

【1】从课文中找寻

老穆认为，能选

入课本的文章，想必是具有较高水准的，只要你认真去阅读，总能发现文章中有一两句话打动你，或让你觉得文采斐然。

倘若遇到这样的句子，你要及时做上标记，并整理在笔记本上，以备后续用。

本文如果对你有帮助，请点赞收藏《句子蜕变与蝶变：仿其神 甩其形 用其法 乱其序 蝶变精彩句》，同时在此感谢原作者。