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英语文章如何背诵呢？基本的思路是：跟语法学习一样，先找框架，然后再结合框架背诵。
用什么可视化工具来绘制框架呢？
1、思维导图
思维导图是中心发散结构，对课文的总结很有好处，但因为思维导图的中心层级发散结构，使我们没有办法非常直观地、直接地展示文章流程，所以效果并不是最好。
2、可视化笔记
这个工具非常好，但要手绘，绘画和设计要求要高一些，本文主讲流程图，可视化笔记的例子另外文章再来分享。
3、流程图
流程图是一个很好的展示课文流程的可视化工具，结合泳道图，效果更好。
我们用新概念2第一课来举个例子。
Lesson 1 A private conversation 私人谈话
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry.
I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. "I can"t hear a word!" I said angrily. "It"s none of your business," the young man said rudely. "This is a private conversation!" .
上星期我去看戏。我的座位很好，戏很有意思，但我却无法欣赏。一青年男子与-青年女子坐在我的身后，大声地说着话。我非常生气.
因为我听不见演员在说什么。我回过头去怒视着那一- 男一女，他们却毫不理会。最后，我忍不住了，又-次回过头去，生气地说:“我一个字也听不见了!”“不关你的事，”那男的毫不客气地说，“这是私人间的谈话!
第一步：读熟、听熟。
非常重要，不要漏掉。每组至少3~5遍，一天建议3组以上，至少坚持3天以上。
第二步，逐句进行句型分析，方法参考我的另外一篇文章：框架式学语法实战（学透课文的秘诀）。
具体分析过程：
名词短语，a private=前置定语修饰conversation。
1、Last week I went to the theatre.
【S+V+O】，Last week=时间状语，went是go的过去式作谓语，to the theatre介词短语作宾语。
2、I had a very good seat.
【S+V+O】，had是have的过去式作谓语，very good=前置定语修饰seat。
3、The play was very interesting.
【S+V+C】，描述这出戏很有趣，very是副词做状语修饰interesting。
4、I did not enjoy it.
【S+V+O】，did not enjoy=动词短语的否定形式作谓语。
5、A young man and a young woman were sitting behind me.
【S+V】，A young man and a young woman=名词短语作主语，were sitting=动词短语的时态变化=过去进行时作谓语，behind me=介词短语作状语。
6、They were talking loudly.
【S+V】，were talking=动词短语时态变化=过去进行时作谓语，loudly=时间状语。
7、I got very angry.
【S+V+C】，got=am，angry是形容词作主语补足语。
8、I could not hear the actors.
【S+V+O】，could not hear=动词短语的否定变化作谓语。
9、I turned round.
【S+V】，turned round可以看成一个动词短语，也可以看成：round作副词修饰turned。
10、I looked at the man and the woman angrily.
【S+V+O】，looked at=动词短语作谓语，the man and the woman=名词短语作宾语，angrily=副词作状语。
11、They did not pay any attention.
【S+V】，pay any attention=动词词组，did not pay any attention=动词短语否定形式作谓语。
12、In the end, I could not bear it.
【S+V+O】，In the end=时间状语，could not bear=动词短语。
13、I turned round again.
【S+V】， turned round=动词短语作谓语，again=副词作状语。
14、"I can"t hear a word!"
【S+V+O】，can"t hear=动词短语否定变化作谓语。
15、I said angrily."
【S+V】，angrily副词作状语。
16、It"s none of your business,"
【S+V+C】，none of your business=没有你的事情，作主语补足语（表语）
17、the young man said rudely.
【S+V】，the young man=名词短语作主语，rudely副词作状语。
18、"This is a private conversation!".
【S+V+C】，a private conversation=名词短语作主语补足语（表语）
第三步：选取主语单词制作泳道图，选取谓语单词（主系表结构的选宾语单词）为节点制作流程图。
第四步：按图回忆文章
因为经过了第二步的句型分析，此时并不是完全死记硬背，而是试着造句了，效果非常好。
第五步：模仿复制
背了要用，不用白背。
总结：流程图很早就在我的可视化工具箱里了，但最近才突然想起可以用来背课文，所以制作了一个例子，并没有按照快速记忆原理进行细节优化，再次抛砖引玉，大家可以试试。
ps：我是易图记loridic，一个喜欢研究学习力的非著名英语老师，欢迎交流。
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