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每座城市，都承载着我们家人的汗水和梦想！ 我们勇于创新，匠心独具，倾情投入课堂，创造艺术之境，一枝独秀不是春，百花齐放春满园，你追我赶赛佳绩，同修共进勇向前，携手共赢未来，畅享语言盛宴！金喇叭大家庭的每一位家人，携手同行共创辉煌！
金喇叭少儿口才既包含了口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台；又融入了少儿交际与交谈的情境体验，提高孩子的人际交往能力；还有看图说话、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。
口才后期教学重点不再是让孩子背诵、复制、表演，而是锻炼孩子的自我表达能力，从而让孩子不但敢说、乐说，更要巧说、说得好。
表述中既体现出家长们的良苦用心、孩子们对自己的希望，同时也或多或少地透露着来自家长和孩子们的盲从。主持是一门讲话艺术，每个行业都离不开语言的沟通，每位家长都想让自己的孩子拥有流利的语言表达能力。
正常儿童语言的发育可分为6个阶段，预备期(0-1岁)：咿呀作语和初步理解阶段；第一期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；第二期(1.5-2岁)：开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加；第三期(2-2.5岁)：能说短句，会用代词你、我、他，会用感叹句来表示感情，用疑问句询问；第四期(2.5-3岁)：会使用复杂句，喜欢提问；完备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。
儿童语言习得的途径是模仿，在家长看来，三岁的儿童已经可以使用复杂句流利地叙述和提问，但此时的孩子仍处于语言发育的第五阶段，在发音、理解和表达三个方面仍需通过模仿成年人的语言进一步矫正语音、修正语法，从而更为准确地习得语言，形成相对完备的语言体系。在这个年龄阶段，让孩子大量地“模仿”尤为重要。因此，建议家长先让孩子学习讲故事、幼儿朗诵等模仿类课程，等到有一定基础之后，再学习“主持人”。
小主持人课程是一门融汇思维训练、性格培养、情商教育等为一体的综合性课程，内容并不局限于专业书本，还有语音发声、语言表达、副语言表达、口语综合训练，这些可以让孩子从小就养成良好的语言表达习惯。并且，轻松快乐的集体学习，可以培养孩子与人交往的能力，让孩子丢掉胆怯心理，学会临场应变，变得更加自信大方。所以，在金喇叭小小主持人培训中心，小主持人课程并不仅仅针对富有特质的孩子们开放。
还有一部分家长是由于孩子虽然年龄已满三四岁，但说话时吐字含混不清、语音严重错误，希望通过“主持人班”这种相对专业的课程，使孩子的语言问题得到矫治。对于这类儿童，首先要区别语音问题是由于语言发育迟缓而导致语言功能暂时性的不完善、发音位置不准确等原因引起的。
播音员、主持人职业的特殊性使得不少家长和学童对其产生极大的认同感，因此，希望孩子将来能在播音主持方面崭露头角也成为家长们选择“主持人班”的原因之一。在美好初衷的驱使下，家长们往往会把“学完之后能像电视里的小主持人一样上台主持节目”作为终极诉求。
不少孩子通过学习主持人课程，在语音、发声、语言表达、副语言表达等方面的潜力得到了挖掘和提升，但是，个体的差异性使得另外一些孩子不能实现同样的转变。这时，家长们千万不能认定“孩子不是这块料”，过早放弃课程的学习。
小主持人班的培养目标不只是把孩子们送上演出的舞台，而是要打造出语言面貌优秀、性格活泼大方、举止得体到位、才思敏捷的小能人。我的学生家长中，就有一些在坚持一段时间后，欣喜地发现孩子有了明显的进步，这时家长们会表现出一致的感慨——幸好没有放弃，才得以看到孩子由内而外绽放的光彩。所以给孩子也给自己一些时间，我们都不会失望。
如果是前者——由于个体发育差异而导致的，家长不必惊慌，可以通过参加小主持人课程学习讲故事、幼儿朗诵加强语言训练，逐步改善语音清晰准确度。
小主持人培训是语言的培养，这关系到孩子将来的听、说能力。它会辐射到孩子的其他学习科目上，带动整体学习的提高，比如听，能更好更快抓住老师所讲的重点；比如说，可以更准确地表达自己。
小主持人班系统的培训可以帮助小学员参加各种比赛和少儿活动，不管孩子将来从事什么工作，小主持人的培训将是他一个有意义的经历，虽然是语言的训练，但它的意义是超过语言本身的。
自信心的培养是小主持人培训中非常重要的内容。有孩子会问，当着全校那么多人讲话紧张怎么办，其实第一次当着那么多人讲话肯定会紧张，连脚都会发抖呢，可是经历多了就会越来越好。每个人都一样，都需要锻炼的过程，因此金喇叭教育特别强调家长们要让每一个孩子都有锻炼的机会。”
有的家长把孩子送去培训了几次，他们觉得理所当然应该有翻天覆地的变化，比如普通话说得标准了、当着生人可大胆发言了、学校的活动可以去主持了。主持人培训是一个长期的过程，不可能一蹴而就，它对孩子的作用是潜移默化的。孩子需要一个长时间的语言环境，每周一次的培训是很难满足的，因此家长应该有意识地让孩子们天天都能练习，每天练习两次只要5分钟左右。
说到家长的支持，我们强调，家长在家好也说普通话，说得不好没关系，孩子通过学习是知道哪些标准哪些不标准的，他自己会分辨清楚，家长不要因为担心影响了孩子的正确发音就不开口讲普通话。另外，和所有的少儿培训项目一样，小主持人培训也离不开“坚持”二字，坚持要从家长做起，不要因为有谁过生日、天气不好或想睡懒觉就不送孩子上课了，孩子太小没办法自己来上课，家长确实需要对自己严格一点。
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