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前几天在回家的路上遇到了一对母子，让我印象深刻。
由于最近雨天较多，地面上会存一些雨水。小男孩的妈妈在过马路的时候踩到了小水坑里，嘴里下意识地说了句：“我x！”
男孩听到后也跟着说了句：“我x！”
男孩的妈妈听到这句话火冒三丈：“等我回家再跟你算账。”
小小的一件事，就反应出了一个现象：孩子说脏话怎么办？
家长们先不要慌，先来看看孩子说脏话处于哪个阶段。
1、模仿阶段
孩子在没有形成自己的思维模式前，最大的学习来源就是模仿，当孩子开始说脏话时，家长要先找到孩子学习脏话的来源。
1
模仿身边的亲人
就拿晨妈开头提到的例子来说，孩子就是听到了妈妈先说了脏话，才会跟着说相同的话。
晨妈想起来之前爱看的电视剧《虎妈猫爸》，里面的小女孩茜茜让我印象很深刻。
就因为妈妈让她多吃几口青菜，她就爆了几句“粗口”，而她学习的这些“粗口”，来源就是自己的姑姑。
家长们可以回想一下自己的言行，是否在无意间说了脏话，就被孩子学了去。
2
模仿同龄的伙伴
记得之前有一段时间，蛋蛋说话的时候总喜欢带一些“脏”字，
比如我给他买个冰淇淋，他会说：“妈妈，你看这个冰淇淋的形状像不像屎。”
比如我们在外面遇到了一个胖一点的人，他会说：“妈妈，你看那个人，胖得像头猪！”
比如一起看电视的时候，他会说：“这个人真是个傻X。”
我听到这些话感到很不适，就问蛋蛋从哪里学的，他却理所当然的说：“我们学校的小伙伴都这样说！”
3
模仿网络用语
现在网络较为普及，有些游戏甚至只要填个昵称就可以注册账号。
由于网络游戏的门槛较低，所以游戏中的人群比较复杂。
即使是平时安静乖巧的孩子，进入到了这个环境中，也难免会被“带坏”。
如果孩子说脏话处在模仿阶段，家长可以从这三个方面制止孩子说脏话：
首先，从自身做起，把自己的嘴巴控制好，孩子也就不会跟着学了。其次，如果是从同龄的伙伴那里学的脏话，不一定非要让孩子远离小伙伴，而是应该告诉孩子哪些应该学哪些不该学。再次，如果孩子是在网络中学到了脏话，那么家长可以多留意孩子使用电子设备做了什么，杜绝他们玩一些不良游戏，同时最好减少使用电子设备的时间。
2、故意阶段
当孩子说脏话上升到了这个阶段，家长就要多注意一些了，有可能是以下这些原因导致的：
1
想要博得关注
如果家长平时对孩子的关爱度不够，孩子则有可能会通过说脏话的方式来获得关注。
一旦孩子说脏话，得到了你过激的反应，那么这个反应对孩子来说就相当于一种变相的“肯定”，他们只会变本加厉，为的就是赢得你的关注。
2
发泄情绪
孩子的认知比较浅，有时候不知道脏话背后的意义。
《家有儿女》的一集中，小女孩璐璐想让妈妈给她买个相机，但是妈妈就是不答应。
孩子找不到合适的表达方式，只好以“说脏话”的形式发泄自己的不满和愤怒。
对他们来说，我们大人眼中的脏话，只是他们不舒服的时候一种发泄方式。
3
觉得有趣
刚开始说脏话可能是源于身边的伙伴，后来大家都会说脏话之后，这就成为了一种“互动”的方式。
长此以往，孩子就会觉得这是件很有趣的事，而他们口中的“我X”“牛X”也变成了一种“耍帅”。
针对上面这些情况，家长首先要做的，就是反思对孩子的关心是否到位。然后，如果说脏话是孩子在发泄情绪，家长可以进行正确的引导，让孩子换一种发泄途径，比如带孩子出去运动，或者带他做一些游戏，都好过说脏话。最后，如果孩子觉得说脏话很有趣，家长要及时地纠正孩子错误的观点，不要打骂或者强迫性制止，可以这样告诉孩子：别人觉得有趣的就一定有趣吗？想和朋友们沟通就一定也要说脏话吗？有没有比这更合适的交友方式呢？
家不是法庭，家是一个讲“情”的地方，如果能用温情的方式来处理严肃的问题，何乐而不为呢？
3、习惯阶段
如果遇到前面两种阶段不及时的改正，那么这个阶段就会催化而成。
一旦孩子说脏话到了习惯的阶段，那家长就要多费一些功夫了。
前面晨妈提到的较为温情的解决方式就不适用了，要用一些强硬的手段，可以适当地采用一些惩罚措施。
比如：孩子说一次脏话，就减少孩子玩游戏的时间，或者出去跑一圈步等，既达到了惩罚的目的，还能够锻炼身体。
说脏话这件事，小到刺耳难听，大到孩子未来的品性。
一个人说话的方式，就能决定他在别人眼中是怎样的人；一个爱说脏话的孩子，必然也会让人觉得他是个“脏”孩子。
晨妈相信，每个家长都不希望自己的孩子是“脏”孩子。
想让孩子成为一个“干净”的孩子，先从不说脏话做起。
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