友情提示：本文共有 1270 个字，阅读大概需要 3 分钟。
部编版新语文教材，更注重语言文字的应用，具体体现在对大量阅读和勤于写作的要求。
儿子所在的公立小学，从一年级下学期就要求孩子们“看图写话”。最初给的素材比较简单，基本都是静物，儿子写的标题也都是诸如《美丽的春天》、《夏天的池塘》之类的，只要把图上给出的景象写全了就行了。
进入二年级上学期，虽然写作还是集中在“看图写话”，给的素材却复杂多了。要么是单幅图，但是有丰富的动作，如“大扫除”；要么是几幅图组成一个完整的故事，最有代表性的是第五单元“口语交际”的看图讲故事，给出的素材是知名漫画《父与子》的一章。
素材的变化，也就代表着对小朋友写作的要求由单一的静物描写转变为动态描写，不仅要写出动作，还要根据想象补充对话，构成一个完整的故事。
二年级上册语文园地七的“写话”给出的是一副很有意思的漫画——一台电脑，电脑屏幕上出现了一只大花猫的脸，而电脑前的小老鼠吓得瑟瑟发抖。
作为一个成年人，我的第一反应是主人设了一个猫咪屏保吓唬老鼠，毕竟成年人的脑袋中就是这些无趣的技术流。但是如果这样想，就错了。
题目提示：“同学们一定看过猫和老鼠的故事，这些故事妙趣横生，带给我们许多乐趣。这次猫和老鼠又发生了什么有趣的故事呢？”也就是说，猫和老鼠是一定要有互动的，要写的是一个并没有太多技术支撑的童话故事。
儿子带着作文本回家的时候，语文老师已经在学校讲过一些注意事项了，诸如何时何地谁干了什么之类的5W1H的提醒。所以儿子并没有要我的建议，就直接天马行空地开始写。
写完给我看的时候，我还是略略吃了一惊，因为整篇作文流畅灵动、充满童趣，是一篇非常高质量的二年级小学生习作。
猫鼠游戏
在一个宁静的夜晚，一只小老鼠正在一台电脑前开心地打游戏。
突然，电脑上出现了一只又大又肥的大花猫，小老鼠吓了一大跳。就在这时，大花猫说话了：“你是不是又玩主人家的游戏了？那我就和你玩一场。”
说着，大花猫一下跳了出来，小老鼠吓得撒腿就跑。大花猫在后面追，一跳就把小老鼠抓住了。小老鼠哀求着说：“猫大爷，您这么厉害的爪子，我这么少的肉，真是大材小用，太可惜了。我听说主人家阳台上有条大肥鱼，我带您去看看吧！”猫听了，半信半疑地把老鼠放了。
小老鼠利用自己的聪明才智救了自己一命，它以后再也不敢打游戏了。
首先儿子摈弃了现成的《猫和老鼠》的题目，另辟蹊径地取了《猫鼠游戏》这个题目。《猫鼠游戏》是梦工场电影公司出品、斯蒂文·斯皮尔伯格执导的犯罪电影，由莱昂纳多·迪卡普里奥、汤姆·汉克斯主演，讲述了FBI探员卡尔与擅长伪造文件的罪犯弗兰克之间进行一场场猫抓老鼠的较量的故事。
在这部电影里，莱昂纳多主演的弗兰克是一个高智商的犯罪分子，他总是凭借着自己的智慧从FBI手里逃脱。儿子刚刚跟着爸爸看了这个电影，他选这个题目，本身的倾向性就很明显——小老鼠一定是机智的。
接下来的故事也恰恰呼应了这一点，小老鼠凭借着超凡的智慧骗过了大花猫，捡回了一条命。同时儿子也不忘正能量一下，表示以后再也不打游戏了，这一点也深得语文老师的心。
将这样一篇充满童趣和人生智慧的小文章分享给大家，让我们共同期待孩子的健康成长。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《一篇充满童趣的二年级小学生作文——《猫鼠游戏》》，同时在此感谢原作者。
