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前些日子，李兰芳院士给外国有关疫情专家讲解防疫病毒的经验时，全程采用中文交流，被称赞这种行为体现出大国的自豪。
有网友认为：英语交流可以使用交流翻译软件，专业的交流可以留给专业的英语人才，离开学校以后，大部分人一辈子用不到英语，所以可以不学英语。这种说法其实存在偏误。
1、社会发展需要懂英语
有的家长认为，取消英语可以为孩子减负，但是扪心自问：如果孩子不会英语，那些时间会拿来给孩子玩耍吗？恐怕会把时间和精力放在其他科目上了。
现在英语是当代全球最流行的世界语言，大部分学科顶端的文献也是英文的，哪怕要在国际期刊上发表论文，还是要用英文。
现在社会的发展不是闭门造车，而是国际化发展。国家越发达，和国外接触交流的机会就越多，拥有实力才能掌握话语权。
2、以后用不到英语，就可以不学？
不得不承认，没有语言环境，学生从小学开始接受英语教育，但是还是一部分人的英语水平不高，日常交流都成问题，更不用说用英语去阅读、听英语新闻。造成这个结果有多方面的原因。
但是，不能因为花费时间学习，没学好就要废弃英语。退回二十年，谁也不能保证参加工作以后用不到英语吧？现在的学生也不可能保证未来从事哪些工作，用到哪些学科知识。
要和国际接轨，学生就要懂英语，会英语，否则，“书到用时方恨少”，到时候又得花大量时间、财力去弥补。
3、不学英语，孩子之间的差距会更大
俞敏洪提出，英语踢出高考，穷人和富人的阶级差距将更加难以逾越，对普通家庭更是灾难。这句话有道理：当大公司在招聘时硬性要求英语的时候，懂英语的人将获得更多的机会，不懂英语的人会失去机会，人与人的差距会更大。
上海民办华二初级中学是传说中民校中的名校，在第35届上海市青少年科技创新大赛上排名全市初、高中第一。
这次一篇“怕你不来，怕你乱来”的《到华二初中读书，你真的想好了吗？》文章，字里行间透露出“自炫式招生”。
内容明白无误地告诉家长们：华二中学的生源是有意识地做过筛选的，这一切不是零起点。花钱读华二中学，学生可以有100多门的选修课，不少同学可以参加国际大赛、到海外游学。
当有钱人的孩子操着流利的英语花钱去海外增长见识的时候，有些人“坐井观天”，执念于“日本不是有好几个诺贝尔奖都是英语不好，甚至不会英语的”的说法。
这些人没有深入探究：多数日本人的英语发音不好，这是事实。但是，日本人的阅读水平不低，而且出版业非常发达，可以方便地获取到最新的世界资讯。因此，日本人获得诺贝尔奖与英语水平的高低关系不大。
4、英语，不是要取消，而是应当改变教育方式
要看到李兰娟院士用中文发言，同样也要看到钟南山院士可以用流利的英语发言。学习英语是时代需求，可以快速与国际接轨，所以不能取消英语。
前一阵子，网上流传曾经在985高校任职的某位教授的视频片断，其实，演讲内容有3个多小时的，本意是学生不要过分地投入到英语学习中去，而不是要把英语踢出高考。
英语毕竟是一个“工具语言”，应当重视英语的学习，但要改变英语的教育方式，降低英语的总分比重，至少与比理化相差无几，减少投入英语的精力。
取消英语，对普通家庭更是灾难，会加大孩子之间的差距，你是不是同意这样的说法？欢迎关注留言。
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