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作为三大主科之一，英语的学习对大多数的同学来说的都是一个老大难问题，很多的同学都抱怨英语太难了，花了很多时间，也确实很用心，很努力，吃奶的力气都使出来了，但英语成绩就是一动不动，没有提高，到底是哪的问题呢？有些同学甚至都怀疑人生了，觉得自己不是学习英语的材料。其实很多同学不是没有学英语的天赋，只是学习的方法搞错了，如果你是一个学生或是一个英语爱好者不妨看看这篇文章，也许会对你的学习有很大的帮助。
客观来说，我们的中考高考英语试卷的难度是不大的，甚至可以说是很简单的，尤其是和同为语言的汉语来比较，难度更是不值一提，语文想考140分很难，但英语想考140分一点不难，你觉得难是因为没有掌握好的学习方法，而且很多人学习英语的思维也不对，把英语当成汉语那样去学习，用学习汉语的思维去学习英语那注定是学的又累效果还差。
我们先要搞清楚英语和汉语的一些重要差异，然后才能针对性的学习，达到事半功倍的效果。
第一，语句的结构差异，英语特别注重语言的结构，汉语不太注重，汉语更注重语言的意义。
英语中主动语态的表达和被动语态的表达结构是不一样的，比如说“他们要在河上建一座桥"，主动语态：They will build a new bridge over the river，被动语态：A new bridge will be built over the river ，这里主动语态和被动语态的表达中谓语部分的表达形式是不相同的，虽然他们表达的都是“建造桥”这个意思。英语中不仅语态的变化会导致谓语结构表达有区分，不同的时态，不同的人称，不同的语气也都会导致谓语部分的表达发生变化，不仅是谓语在形式上会变化，名词也会有单复数变化，形容词副词也会有平级，比较级，最高级的变化。但是在汉语当中就不会有这么多的变化，你今天造桥用的是“建”这个字，明天也是这个字，你正在造或者打算造，还是已经造好了都是这个字，这个字形式上没变化，但英语中不同的情况差别很大。
第二，英语多长句，汉语多短句，英语多从句，汉语多分句。
由于英语只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达，还可以通过在主句里加从句来帮助表达意思，汉语则正好相反，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。正是由于这个原因，英语中很多都是长而复杂的句子，而翻译成中文经常就成了许多短小的句子。例如：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves。译文为：人们对历史研究方法产生了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为一门知识学科的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发生了争吵。这句话很长，中间没有使用任何标点符号，是完全靠语法结构使整个句子的意思化零为整。这一点和汉语的表达习惯也有很大的差别。
第三，字词的差别。由于词法的不同，英语要掌握的词量要比汉语多很多。
汉语的基础是汉字，汉字再组合成词，形成新的词，代表不同意思，英语基础是单词，单词再组合也有，但是远远没有汉字的组合多，这就导致了英语单词总量要比汉子多很多，比如说“西红柿”“西瓜”“西方”“西游记”，一个汉字“西”可以在很多个词组中用到，表达不同的意思，这样汉子的数量就大大减少，英语中大多数情况一个东西就是一个单词，词不能拆开组合，所以所需的量就更多。
当然了，英语和汉语的差别还有很多，不同的方面得一个一个细讲，但总的一个意思就是我们的老师和我们的学生，教英语也好学英语也罢，要根据不同的语言特点去学习才能事半功倍。英语是三大主科之一，而且对于大多数的同学来说英语是难点，当然也是在成绩上拉开其他同学的有力的手段，所以特别重要。
笔者在后面的文章中会详细的介绍英语的学习方法，包括考试的方法，训练口语的方法（注意额，考试和真正的口语听说，交流等等，侧重点是不同的），也会详细的带着大家一起系统的学习英语的知识，如果你是正在努力拼搏的学生或者是英语爱好者，别忘了关注我额，相信会给大家在英语的学习上带来帮助。
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