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本文内容：
四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想，写作思路，精彩范文。
这是一篇想象作文，课本30页要求给出了我们提示。
这篇作文，孩子只要回答下面三个问题就可以写出来，但是呢，我们要换一个角度去写。
1、为什么要发明这个东西。
孩子们，你们生活中有什么心愿没有完成？有什么想做的事情因为某种原因做不成，有什么实际面临的困难，是解决不了的。
这些遗憾，在现实生活中一直是遗憾。但是，在想象作文里，我们可以借助外力实现它们，这就是我们想要发明某种东西的原因。
例句：
在我的记忆里，有一件事是扎在我心上的一根刺，只要想起这件事，我的心里就钝钝的疼。
所以，大学毕业后，我毅然决然地闯入科学领域，埋头研究数十载，我终于研制出时光穿梭仪。
2、这个东西是什么样子？
介绍发明物品的外形，咱们写这段话是使用对比来写。
先写写同类别的别的发明物的外形，在写写自己的发明，形成对比。
用这样的手法来写，是彰显文采的好方法之一。
例如：
我看过很多有关穿越时光的电影，例如《黑衣人》里的时光穿梭器，需要穿梭者从极高的楼层跳下，危险性十足。
而复联四里的穿梭器，形体大而且笨重，穿梭者在使用时头部明显不舒服。
我发明的穿梭器，小巧玲珑，用法简单。它是一颗扣子，只要扣在衣服上，心里默念着时间节点，就可以穿越回过去，或者穿越到未来。
3、这个东西具体作用是什么？
写这个自然段，孩子们习惯于自我阐述，这样的作文写出来没有灵魂，咱们要学会讲故事。用故事来说发明物的作用。
例如：
第一个使用这个时光穿梭器的人，是我自己，现在，我要转动穿梭器，回到过去，完成当年的遗憾。
我转动纽扣，扣子带我回到了小学时代。
上小学时班里流行种玩具叫做蝴蝶刀，男孩子们分外青睐这种道具，我也想要，但是妈妈却认为我在“玩物丧志”，她残忍的拒绝了我。
但是蝴蝶刀的诱惑太大了，它促使我犯错了。我偷偷拿了同桌文具盒里的十元钱，买了一把蝴蝶刀。而他第二天肿着脸颊来上课，我懊恼不已，却不敢承认错误。
此刻的我，站在小学教室里，把已经拿到手的十元钱重新放了回去。
心里的刺拔了，我舒服多了，趁着上课铃响起，孩子们涌进教室的瞬间，我又回到了现代。
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