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汉语拼音，记忆中最初最优美的语言
我是一位土生土长的广东客家人，是一位将满二十年教龄的小学语文老师。
近日，接到一份工作任务，要参加《我与汉语拼音》的征文活动。说来也巧，我与汉语拼音还真有几个记忆犹新的小故事。
在我尚未“破学”时，每天早晨，从离家直线不足百米距离的学校传来了朗朗的读书声。
在这些声音当中，听得最多，让我最感兴趣的，就是学生读汉语拼音的声音。
a一一o一一e，i一一u一一ü……
b一一P一一m一一f，d一一t一一n一一l……
这些声音被拉得老长老长，在当时听来就像是唱歌那样好听(后来才知道是学生有意无意的唱读)。对于它们，我充满了童稚的好奇。
“爷爷，怎么每天早上都在唱‘a一o一e一i一u一ü和b一p一m一f一d一t一n一l’呢？”
“爷爷，上学就是每天唱‘a一o一e一i一u一ü和b一p一m一f一d一t一n一l’吗？”
“b一a一ba，为什么唱歌要唱要‘煲阿爸’呢;d一e一de，这唱的又是什么呢？”
……
“乖乖，那是学校的哥哥姐姐们在读书呢？”
“哥哥姐姐们读的汉语拼音，唱的也是汉语拼音，那是我们自己的语言呀。”
“b一a一ba，那是‘八'字的读音，比如八个小孩子，八棵树，八朵花;d一e一de，那是'的'的读音，如这是你的玩具，那是你的布娃娃。"
……
爷爷，一位隐姓埋名的抗战老兵，他朴素的回答，换作现在，随便摆在哪，都是亮透人心的。
于是，从爷孙俩的一问一答中，从那像唱歌一样的读书声中，自那时起，我就开始对读书产生了兴趣，对上学充满了向往。
就这样，“汉语拼音”，就其本身而言，成为了我求知求学最初的启蒙，自然也成为了记忆中最初最优美的语言。
汉语拼音，作为国语入门的基础知识，其本身就是最基础的语言，也是国语的最重要的标志之一。
从一开始，汉语拼音就让我对语言产生了浓厚的兴趣。而真正让我深刻认识并热爱祖国语言的，都是当时小学课本上的一篇小说。小说名叫《最后一课》，世界名篇，作者都德。
“《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省中的一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。”
小说的主要人物小弗郎士和韩麦尔先生，他们作为爱国主义的经典人物，给我留下了深刻的印象。
老师用这篇小说来引导我们进行爱国主义教育，并详细解释文中的重难点语句。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
其中的这一句话，在老师声情并茂的讲解下，在我的内心产生了强烈的震荡，从此，我的心灵深处也埋下了这样一颗种子：爱国，从热爱祖国的语言开始。
于是，我对爱国与爱祖国的语言的认识，又深入了一层。那就是，爱国，从热爱祖国的语言开始，尤其是从热爱汉语拼音开始。
后来，我成为了一名小学语文老师。多年的教育教学经验告诉我，对学生进行爱国主义教育，应当从国语开始，尤其是从汉语拼音开始。
这就是我与汉语拼音的故事。当我写到这里停下笔来，耳边又仿佛听见从久远处传来一阵阵熟悉而美妙的歌声。
a一一o一一e，i一一u一一ü……
b一一P一一m一一f……
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