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趣味作文课︱第一课 作文写什么
趣味作文课︱第二课 作文怎么写
趣味作文课︱第三课 作文写精彩
趣味作文课︱第四课 秀出你自己
趣味作文课︱第五课 我来学本领
和同学们互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。
这次习作，我们就来写一写家乡的景物。
1. 作文写什么
这次习作是写景文，运用叙述、描写等手法，向读者介绍景色。我们可以写自然景色，也可以写人文风光。
（1）写自然景色
可以写田园美景、山河湖海、鸟语花香、风霜雨雪、春夏秋冬等。
一到春天，漫山遍野的映山红和野桃花再加上那黄澄澄的油菜花都开了，花香扑鼻，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中载歌载舞，那景色真是像画一样美丽。
（2）写人文风光
如古建筑、交通、房屋、庙会、社区、公园、风俗等。
水乡有的是船，小小木船如梭，来往如织；大的是水泥船，有的是橹声吱吱，有的是机声啪啪。摇橹的船，慢悠悠，好似在大道上漫步，边走边欣赏两岸风光；机动船，宛如白色的海鸥贴着水面在飞。
作文写什么
★写自然景色
★写人文风光
2. 作文怎么写
（1）描写顺序
要选择恰当的描写顺序。可按照景物出现的时间顺序来描写，如写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时段的景物，等等；也可以按空间顺序来写，如由远及近、由上到下、由左到右等；还可以用移步换景的方法，按自己参观、游览的路线，写出沿途的不同景色。
时间顺序：早晨，当太阳刚从地平线上升起来时，云儿被太阳照得通红，像是一个羞红了脸的小姑娘。到了中午，就只剩下乳白色的云纱在湛蓝的天空中飘荡。
空间顺序：我的家乡是个美丽的小山村。村子的四周是巍巍群山。北面有一座山，我们的村子就在这座山脚下。
移步换景：今天，我看到了大海！站在海边，远远望去，海天相连，无边无际。坐在海滩上，海浪轻轻拍打着我的身体，惬意极了。
（2）安排结构
总—分—总式结构
开头：总说“我”的家乡是个美丽的地方。
中间：用三个段落来描写家乡之美。例如春天的桃花美，夏天的荷花美，秋天的稻花美。
结尾：总结内心的真实想法，抒发情感。
并列结构
春天，鸟儿欢唱，冰雪融化，人们在田野里勤劳地播种。
夏天，青山一片，蝉鸣阵阵，人们会在黄昏时坐在柳荫下聊着家长里短。
秋天，田野里一阵阵成熟的瓜果香，人们忙进忙出，趁着好太阳抢收庄稼。
冬天，大地进入冬眠期，人们围在温暖的火炉边，享受难得的轻松时光。
作文怎么写
★描写顺序
★安排结构
3. 作文写精彩
要运用多种修辞手法把语言写生动，善于运用各种描写方式写出景色之美。
（1）运用多种修辞手法
写景文章，要善于运用比喻、拟人等手法，将景色写活写真。
家乡的山美，那山就像连绵的长城，雄伟壮丽；家乡的河美，那河穿行千里，就像一条蓝色的长龙破空疾飞；家乡的路美，那笔直的高速公路，宛如阳光下飘浮的条条绸带，连起了人们的情谊。
（2）运用多种描写方式
动景与静景相结合，颜色与声音描写相结合，景物描写与自己的情感表达相结合。
前几天，那片山还是一片灰暗，不经意间，竟然吐出了几丝新绿，慢慢地，绿色越来越浓。随后，各路鸟儿展开歌喉，呼唤人们珍惜美丽的春天。这明媚的春光让我的心情更加愉快。
作文写精彩
★运用多种修辞手法
★运用多种描写方式
作文秀一秀
谁不说俺家乡好
刘斯杰▲
谁不说俺家乡好？我的家乡素有“飘香的土地”之雅称，让我来告诉你吧，我的家乡就是中国乌龙茶之乡、世界名茶铁观音的发源地——安溪。（通过一问一引用，强调了家乡的好。）在家乡的怀抱中，有许许多多风景名胜——茶叶大观园、雁塔、茶都公园……但最能体现家乡美的，要数茶叶大观园了。（先列举，再强调，能给读者留下深刻的印象。）
步入茶叶大观园，茶园的美景定会令你赏心悦目，流连忘返。看，一层层的茶园就像整齐的梯田，一行行的茶树枝繁叶茂。微风一吹，碧绿的茶叶在风中跳跃，还能闻到淡淡的茶香，那就是我家乡的味道。漫步茶园，各种茶可真是琳琅满目，有黄旦、毛蟹、梅占、铁观音……来到这“多味茶园”，即便是不懂茶的人，也会一下子成为“识茶人”，因为茶叶大观园就是你最尽职的导游。（以茶香味写家乡的味道，灵活巧妙。）
在茶叶大观园里，最引人注目的要数那个气势非凡的大茶壶了。你瞧！一条大青龙盘绕在大茶壶上，那龙头成了壶口，龙尾则成了壶把，青蔓布满了整个壶身；大青龙的眼睛是金黄色的，在阳光的照射下闪闪发亮，犹如两颗金光闪闪的珍珠。大茶壶前面还摆着四个大茶杯，正所谓“浓浓茶都情，淳淳观音韵。孕育茶文化，广引宾朋来”。（引用使文章内容充实，文采华丽。）
天下美景数不尽，最美要数茶之乡；天下特产数不尽，最香要数安溪铁观音。怎么样？你说，俺的家乡美不美？
【老师评语】
文章开篇就强调了家乡好，更强调最能体现家乡好的是茶叶大观园。然后进入主体部分，展开对大观园景、色、味、茶的描写，接着写了重点中的重点——大茶壶。全文层次清楚，重点分明。结尾部分，通过两个对比，强调了家乡的美与特产；通过两个问句，追问读者，进一步强调了家乡之美。
家乡美如画
任润宇▲
我的家乡宁晋地处河北省中南部平原，这里土壤肥沃、物产丰富、景色宜人。（三个四字词语，对仗工整，层次清晰，气势贯通。）
春回大地，冰雪开始融化，万物渐渐复苏。公园里的小草吐出了嫩绿的芽儿；马路边的杨树、柳树连成一排，郁郁葱葱；田野里绿油油的麦苗一望无际，一阵微风吹过，麦苗舞动起来，就像一片绿色的海洋。（使用分号，连起三层分句，通过排比手法，写出家乡春天之美。）
夏天来了，骄阳似火，酷暑难耐。可是，农民伯伯却顶着火辣辣的太阳辛勤地在田间收割那沉甸甸的麦子。午后的知了在树上叫个不停，像是在上演一场大合唱。而狂风暴雨过后，青蛙“呱呱”地叫着，像是在炫耀响亮的歌喉。
秋高气爽，风轻云淡，五谷丰登。田野里，高粱举起了红红的火把，玉米连成一片金色的海洋；果园里，黄澄澄的雪梨、红彤彤的苹果挂满了枝头。人们有的提着篮子，有的扛着梯子，还有的拿着竿子，忙着采摘丰收的硕果。
一到冬季，就冷得刺骨。人们都穿上了厚厚的棉袄躲在家里，叶落花谢，大街上一派冷清。你瞧，下雪了！鹅毛般的雪花为大地披上了一件厚厚的冬衣，刹那间就变成了银装素裹的世界。雪停了，孩子们在空地上奔跑着、欢呼着，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在拉雪橇……到处都是欢声笑语。（运用拟人手法，赋予雪花和大地人情味，语言温暖简洁。）
家乡如此多娇，引无数游人竞折腰。我爱我的家乡！
【老师评语】
小作者用丰富的词汇、优美的语言，向读者介绍了他的家乡。他时而运用排比手法，如“有的……有的……有的……”；时而运用比喻，如“像是在炫耀响亮的歌喉”；时而运用拟人手法，如“高粱举起了红红的火把”，将家乡的美写得动人心弦，令人难忘。
方法练一练
1.请以“我的家乡”为题，按照“春夏秋冬”的顺序，完成下面的习作练习。
①你的家乡在哪里？用一两句话总体描述一下你家乡的景色：
②你的家乡在不同季节分别有怎样的景色？请分别写一个小片段：
春天：
夏天：
秋天：冬天：
2.请以“下雨了”为题，在细致观察的基础上，完成下面的习作练习。
①下雨前，天气有怎样的变化？简单描述一下：
②下雨时，周围的景物有怎样的情态？有哪些声音？请写个片段：
③雨后的景象是怎样的？简单描述一下：
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