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文：蜉蝣
北京大学教授陈平原曾公开讲过，语文之所重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。
可以说，语文是一切学习的基础，要想学习成绩好，必须重视语文学习。
暑假期间，学习不能忘，尤其是语文学习。
孩子在家死磕这几点，开学后成绩必定会提高！
1、阅读
前段时间高考结束，高考作文再次上了热搜，其难度让网友庆幸：幸好我已经毕业了！
甚至有网友表示：连作文题目都看不懂，更别说写了。
由此可见，要想学好语文，光盯着语文课本远远不够，随着年级的增长，对语文能力的考察越来越偏向于课本之外的东西。
孩子没有大量阅读，只会制造短命高分，到后面只会越学越吃力。
所以，要想语文基础扎实，在小学阶段就要大量阅读，养成阅读习惯，打牢阅读基础。
一个学生的课外阅读量只有达到课本的4~5倍的时候，才会形成语文能力。
暑假期间，正是阅读的好时机，家长要舍得在阅读上给孩子下成本。
一是金钱成本，要想孩子养成阅读习惯，首先要在家里多备书，家里的名著好书多了，才能形成阅读氛围，才能让孩子有书可读。
二是时间成本，孩子的阅读习惯不是与生俱来的，而是需要家长后天培养的，家长要多花时间陪孩子阅读，自己以身作则，孩子自然会跟着学。
阅读习惯是孩子一生的财富，孩子养成了阅读习惯，有了大量阅读的基础，语文成绩自然而然就提高了。
并且，孩子的人生也会因为阅读变得更丰富，更宽广。
2、积累
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
语文学习是一个循序渐进的过程，想要提高语文水平，重在平时的积累过程。
孩子在日常生活学习中不注重积累，不管是写作还是组词造句都会显得黔驴技穷，生搬硬套。
例如让孩子写个太阳的比喻句，孩子只会写“太阳像个大火球”。
语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期的积累过程，只有“厚积”，才能“薄发”。
积累的方法主要有三种：
阅读。
摘抄。
背诵。
阅读我们前面讲了，就是让孩子大量阅读，阅读的过程其实就是一个积累的过程，一个扩宽孩子知识面的过程。
孩子读的多了，自然肚子里的货就多了。
俗话说，好记性不如烂笔头，阅读有时候只是走马观花，对文章内容故事有大概的了解，但对其中的优美词句并没有什么印象。
鼓励孩子在阅读的同时，遇到好词好句摘抄下来，在之后的学习中活学活用，这才是积累的精髓。
背诵则是让积累的知识更巩固，用起来更加得心应手。
除了背诵课本上必考的诗词散文，孩子自己摘抄本上积累的好词好句好段，名人事例也可以背诵。
背诵才是理解的基础，没有幼年的熏陶储藏，就没有长大后的活学活用、水到渠成。
3、写作
写作是语文的重点考察对象，也是语文试卷中占分比很高的考察对象。
可以说，如果孩子作文不过关，语文考试想要拿高分，那是不可能的。
要想提高孩子的写作能力，以上阅读和积累是基础，真正动手写才是关键。
写作不是生搬硬套，而是要活学活用，更要有自己的思考和观点，有自己的观察和发现。
要想写好作文，关键有两点：观察和多写。
作文离不开生活，生活是五彩缤纷的，作文要不断地生活化、平凡化，不要概念化、模式化。
对此，义务教育大纲指出：
“指导学生作文，要从内容入手，教师要引导学生接触大自然，接触社会，指导学生细心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”
暑假中，家长可以带孩子多出去走走看看，多和孩子进行一些有意义的活动，孩子看的多了，经历的多了，自然能写的东西也就多了。
孩子整天在家不是看电视就是玩手机，写起作文来自然无从下笔。
前期工作做的再好，孩子不动笔，那也是百搭，所以，真正让孩子多写才是关键。
暑假期间，除了老师布置的作文，家长可以鼓励孩子多写一些其他的东西。
例如写日记、写感想等。
要培养孩子的写作爱好，让孩子能够把自己看到的想到的东西通过文字表达出来，写的多了，写作能力也就练出来了。
“得语文者得天下”，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。
学习语文是一个循序渐进的过程，要从小培养孩子学习语文的能力，这样打下的基础才牢固。
家长和孩子首先要重视语文，其次要注重方法，思想上重视了，方法上正确了，孩子的语文成绩也就好了。
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