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大多数学生的智力相差不多，差别在于对学习的勤奋程度。勤奋不是说死读书，而是有目的、有计划能调整、有付出行动的学习。
比如这份全优冲刺l00分测评卷，平时有花心思去复习巩固的学生的分数就很好看。
一起来看看这份卷子有哪些易扣分的题目。
给加点的字选择正确的读音，有翠、锦、翔这三个字容易选错。
“翠”字易错是因为对音调的标示原则不熟练，即：单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。没a依次向后找，i、u并列帽戴后，i上标调点去掉。单个韵母不用说，轻声从来不标调。aoeiuü标调按顺序，i、u并排标后头，小ü碰到jqxy就脱帽（去掉点）。a母出现不放过。
“锦”字易错是个别学生对“锦”与“绵”这两个形近字认识理解不熟，导致区分记忆时出观错乱。
“翔”字易选错是因为对“拼音j、q、x和ang,ong,拼读时必须加上‘i’这个介韵母”这个知识点不了解。
查字典难么？其实并不难，难在我们平时没有练习，在我们每天的阅读过程中，总会碰上几个不认识的字。你是怎么过去的？飘过？还是认熟它？
相信大部分的同学是拿出自已的小工具书“字典”，按照部首查字法的查字顺序慢慢地把不认识的字找出来，通过字典的拼音与字的解义来认识与了解这个字。来提高我们学习能力与理解能力。
这一单元学习了许多带“鸟”或“木”的生字，加上平时学习与阅读时积累起来的字词，绝大部分的学生还是能圆满完成，只有极个别学生学习积累后，偶尔有取用时临时遗忘的情况出现。
课文中有大量的量词短句，个别学生有记忆混乱，其实，我们在记忆时结合生活实际来加深理解的话，记忆力会更持久哦。
题四、题五、题六都是课本上的内容，在理解基础上稍加记忆就可以完成，相对来说比较简单。
题八与题九也来自课本原文，平时无默写和背诵习惯的学生做起来会吃力一些。
而阅读理解则考察学生的阅读理解能力和解决问题的应用思维能力。很多主观题答并不是唯一，符合题意即可。
解题步骤:“一读、二找、三答”。“一读”,边读边圈点勾画多做记号;“二找”,归纳段意必须充分利用原文;“三答”,忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。
而提高阅读质量的窍门就是平时阅读时做到:精读、泛读、摘录佳句。
我们可以通过仔细观察图片，把明显带有数量的人物与景简写出来（即打草稿写纲要），然后在写话过程中加以运用。如两朵小花，两个瓶子，两个书包，6个小孩，一张野炊垫等等。然后结合生活经验，想象一下这里可能在发生的事情，或者说这几个小孩子在做什么。可以是在玩游戏，可以是在讨论什么，也可以是其他。
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