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一 抓特点，找规律。
相较于现代汉语，文言文有自己的规律和特点，抓住特点，按照规律事半功倍。
1、文言文几乎都是单音节的词，阅读文言文时刻要有单音节这个意识。比如“于是”在现代汉语中是一个连词，表示顺承关系；在文言文中这是两个词“于”是介词，相当现代汉语的“在”，“是”相当于现代汉语的“这”，是一个代词。“于是”表示在这种情况下，或在这个时候等意思，虽然，常直接翻译为现代汉语的“于是”，但两者之间有很大差别，阅读时要能体会出其两者间的不同。
2、文言文比较简洁，省略句很多，阅读时要注意上下句之间的关系，要能把省略的成分补上来，不要造成关系混乱或者逻辑不通。
3、文言文中有一些不同于现代汉语的语法现象：使动用法，意动用法，名词作状语，定语后置，宾语前置等，这些作为阅读时的难点要重点突破。可以用积累的名篇中的典型例句来类比理解，所以积累很重要。
4、文言文句子往往比较整齐，相同位置上的词语意思可以互训。闻一多讲《诗经》时说：“诗要横着读”（古书是竖排的），也是这个意思。比如：“兵连祸结”，兵有兵器、士兵、军队、交战，战争等意思，在这里“兵”是什么意思，可以用“祸”来框定它，“祸”是灾祸，“兵”当战乱理解就很合适。
二、种方法，多总结。
1、诵读、记背一定的名篇，加强文言文的语感。语言的学习，语感很重要，其他外语的学习也是需要建立好的语感。
2、成语是汉语的一个突出特点，成语中保留了大量的文言词语，比如：“行将就木、日薄西山”两个成语中的“就、薄”在文言文中分别是“接近、迫近”的意思，这些意思完整地保留在了成语中。有人说成语是汉语的活化石，这话很有道理.“唯利是图、唯才是举、唯命是从……”这些成语竟然保留了古代汉语中宾语前置的语法现象，平时注意成语的积累，对提高文言文阅读能力作用不小。
使动用法是文言文中一个重要的语法现象，主语使宾语具有某种性质或状态就是使动用法，但实际应用时不好掌握，看看俗语中骂人的一句话“羞先人”，这句话是省略句，也是使动用法，某某人使先人蒙羞。用容易记住印象深刻的典型例句来套是一个很有用的办法。
3、现代汉语是从古代汉语发展过来的，现代汉语中很多词语的词素还保留着这个词在古汉语中的某一义项。阅读时遇到不理解的实词可以用这个词作为词素组几个现代汉语中的词语，看看它们的意思，很容易就会看出来这个词的意思了，多试几次很管用。
4、阅读时做到词不离句，句不离篇。先从整体把握这一语段大概说什么，结合具体语言环境再去理解一些重要实词，从整体到局部，从两边向中间挤，这样就可以进一步理解语句，理解语段，进而理解整个文章。这是一种能力，这种功夫在阅读时要有意识好好练。
5、语文最贴近生活，人情千古不变，事理古今相通。如果阅读时对某一句或某一语段的理解严重违背人情事理，那很可能是你对愿意理解错了，这是一个验证的好办法。
三 勤阅读，善思考。
1、“观千剑而后识器，操千曲而后知音。”文言文学习最有效的办法就是多读多记，不要想着走捷径。
2、语文学习最怕死读书，文言文更是如此，要善总结，多思考，这样才能读出味道，读出乐趣。“观其大略”和“咬文嚼字”两种读书方法各有功用，都要会用。词典是死的，语言是活得，读书不可死于句下，不要太钻牛角尖。
3、读书贵能自出见解，这是高级阶段了，也是努力的目标。读古书要和现实人生能结合起来，不能到头来书是书，我是我。
文言文相对枯燥，但是我们要直面困难的勇气！
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